A partir do impossível, educar é preciso

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i3p568-575

Palavras-chave:

psicanálise, educação, educação infantil, política, discursos

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Biografia do Autor

  • Laura Carrasqueira Bechara, Laboratório de Psicanálise, Saúde e Instituição do IPUSP (LabPsi USP)

    Psicóloga e psicanalista. Mestre em Psicologia Clínica pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Membro do Laboratório de Psicanálise, Saúde e Instituição (USP) e do Lugar de Vida – Centro de Educação Terapêutica, São Paulo, SP, Brasil.

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Publicado

2020-12-28

Edição

v. 25 n. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação

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Copyright (c) 2020 Laura Carrasqueira Bechara

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O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Como Citar

Bechara, L. C. (2020). A partir do impossível, educar é preciso. Estilos Da Clinica, 25(3), 568-575. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i3p568-575