The black population and access to education in prisons

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/extraprensa2024.215820

Keywords:

Racism, Access to education, Prison system

Abstract

Over the years, security policies in Brazil have been incarcerating more Black people, making prisons a place for an increasingly homogeneous population profile. In addition to the conditions that lead Black and Brown people to be imprisoned more than other ethnic groups, this study aims to identify Black people’s access to the right to education in prison. Education faces many challenges in this space: the insufficient number of offered places, the political decisions of governments, prison management, and even society itself, which understands education in prisons as a privilege (even though this right is independent of subjects’ condition of deprivation of liberty). By the answers given to the questionnaire that was applied to teachers who work with prisoners, this study shows the factors that condition the selection, enrollment, and occupation of the places offered in the schools in the prison units of Franco da Rocha – SP.

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Author Biographies

  • Andréa Alves Pinto, Universidade Federal do ABC

    Master's student in Human and Social Sciences (UFABC). With an International specialization in Social Pedagogy (USP), Human Rights and social struggles, from the Center for Anthropology and Forensic Archeology (CAAF)/UNIFESP. Graduated in Pedagogy (UNIVESP). She is an educator, cultural agent and scribe. Social mobilizer with training in Social Memory Technology (TSM) - Museu da Pessoa/SP. Prison Pastoral Agent for the Archdiocese of São Paulo (CNBB). Member of the study group of the Racial Violence Observatory (OVIR/CAAF-UNIFESP) and the Observatory for Anti-Racist Education (OPEA). She participates in the Piracaia Women's Network and the Piracaia Black Women's Collective. She worked on advising on projects to combat institutional violence at Conectas Human Rights / SP. She coordinates the Cineblack and Quilombo do Morro projects.

    http://lattes.cnpq.br/4619912563914017 

  • Roberto da Silva, Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

    Pedagogue (UFMT, 1993), Master (USP, 1998), Doctor (USP, 2001) in Education and Free Professor in Social Pedagogy (USP, 2009). He is currently a Free Professor at the Department of School Administration and Economics of Education at the Faculty of Education at the University of São Paulo. He teaches in the Postgraduate Program in Education and supervises master's and doctorate degrees in the State, Society and Education Research Line and supervises postdoctoral fellows in the same areas.

     

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2024-12-21

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Vol. 17 No. 2 (2024): Speeches in and about Latin America

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How to Cite

Pinto, A. A., & Silva, R. da . (2024). The black population and access to education in prisons. Revista Extraprensa, 17(2), 161-181. https://doi.org/10.11606/extraprensa2024.215820