The pedagogical dimension of Black Cinema: the positive affirmation image of the Iberian-Asian-Afro-Amerindian
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2019.163871Keywords:
Pedagogical Aspect, Black Cinema, Racial & Ethnic, Iberian-Asian-African- Amerindian, Euro-hetero-male-authoritarianAbstract
The image of black individuals is a matter of racial and ethnic relations. The pedagogical aspect of black cinema has established an image of positive affirmation of Africanity. The Brazilian black man was constituted as a major minority. In the age of information, proper to the Technological Revolution, the abstract relations of representation are more important than the concrete relations of facts. The image became fundamental for the Afro-Brazilians since class struggles were projected into image struggles. The nomos foreign to the Eurocentric cultures are victims of the disarticulation of their epistemic traits, justifying the European colonization. The pedagogical aspect was constructed in the ontological struggle of the image of horizontality of the Iberian-Asian-African-Amerindian against the verticality of the Euro-hetero-male-authoritarian and its Euroheteronormativity.
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