La capoeira y la búsqueda de soluciones para superar los obstáculos en la educación: la emancipación a través del cuerpo
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2022.194417Palabras clave:
Capoeira, Educación, Corporeidad, Pandemia y emancipaciónResumen
Este ensayo se centra en la capoeira en la perspectiva pedagógica dentro de la escuela, a la luz de una concepción de la educación como práctica dialógica, corporal y emancipatoria. El objetivo de este artículo fue comprender la capoeira como un arte corporal ancestral y, especialmente, como un lenguaje, a partir de procesos en los que el cuerpo y el movimiento, después de un prolongado aislamiento social, constituyen aspectos fundamentales para una educación emancipatoria. Para componer la reflexión que se propone, basamos nuestro cuerpo en perspectivas críticas sobre lo que escriben desde el campo y desde una reflexión. De esta forma, fue posible comprender que el cuerpo y el movimiento son instancias fundamentales para una educación liberadora.
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