Cinema, doença infecciosa e teoria da evolução: uma estratégia possível ao Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2178-6224v16i1p29-57Palavras-chave:
Filme como estratégia de ensino, Cólera, Teoria da EvoluçãoResumo
Nosso objetivo é fomentar a articulação entre o ensino de doenças infectocontagiosas e de evolução, a partir do filme (como estratégia de ensino) “O despertar de uma paixão” (2006), que retrata uma epidemia de cólera na China. A metodologia envolveu uma abordagem qualitativa, de intervenção, com alunos de um curso técnico integrado ao Ensino Médio, de uma escola pública, em Petrópolis (RJ). Após responderem a um questionário inicial, eles assistiram ao referido filme e a trechos do documentário “A corrida das espécies”, que apresenta aspectos evolutivos de doenças. Depois, houve um debate e um estudo sobre possíveis relações entre Epidemiologia e Evolução. Por fim, aplicamos outro questionário para tentar reconhecer mudanças nas respostas. Os resultados indicam que certos conceitos evolutivos passaram a coexistir com conceitos prévios.
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