The centrality of Education in Fichte’s Addresses
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2318-9800.v25i2p67-84Keywords:
Fichte, Education, Philosophy, People, NationAbstract
In this paper, we want to show that education is an important topic for Fichte, but it only achieves centrality in Addresses to the German Nation (1807-1808). For that reason, in first place, different works by the philosopher – where education appears related to various issues that are not solved – are analyzed. In second place, the centrality of the spiritual formation in the Addresses as a generator of the people and the nation – which are ambiguous concepts and to be produced – is exposed. Also, there is a contrast between ancient and new education, and its moral and religious dimensions. In third place, Fichte’s connection between education and true philosophy is examined.
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