À la recherche d’une coherence dans la didactisation de notions linguistiques l’exemple de l’énonciation dans les manuels scolaires français. Filologia e Linguística Portuguesa, [S. l.], n. 8, p. 221–238, 2006. DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v0i8p221-238. Disponível em: https://revistas.usp.br/flp/article/view/59753.. Acesso em: 5 maio. 2024.