Ensino de iluminação: análise comparativa do panorama internacional e nacional por meio de revisão sistemática de literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v17i3.211434

Palavras-chave:

iluminação em arquitetura, ensino, contexto internacional e nacional, análises reflexivas de ensino

Resumo

Diante dos avanços científicos relacionados à luz e à iluminação na arquitetura, é cada vez mais importante considerar o papel do ensino sobre esses conceitos, especialmente para aqueles que atuam ou atuarão em funções relacionadas com o ambiente construído. Este artigo tem como objetivo promover a compreensão do panorama geral do ensino de iluminação, focando especialmente na educação de nível superior. A metodologia de pesquisa baseia-se na revisão sistemática de literatura dividida em duas seções: contexto internacional e nacional. A investigação busca abarcar artigos publicados em periódicos e em anais de eventos, disponibilizados nas bases de dados Scopus, Web of Science, Scielo e Periódicos Capes. Os resultados permitiram a identificação de categorias teóricas em comum, que refletem os assuntos tratados nos artigos: análises sobre o ensino de iluminação, relato de experiência de ensino, e avaliações da qualidade do ensino em iluminação. A partir dessas categorias, identificaram-se problemas e desafios relacionados ao tema, tais como: dificuldade em se estabelecer o conteúdo básico a ser ensinado e em integrá-lo com a prática projetual, deficiências na aprendizagem, e necessidade da promoção de habilidades multidisciplinares nos alunos. Ao comparar as diferentes realidades, foi possível estabelecer diferenças e semelhanças na abordagem e nos objetivos de ensino, assim como identificar temas que não são discutidos nas pesquisas sobre ensino da iluminação no contexto brasileiro.

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Biografia do Autor

  • Juliana Andrade Borges de Sousa, Universidade de Brasília

    Arquiteta e Urbanista graduada pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Paisagem, Ambiente e Sustentabilidade pela FAU/UnB. Doutoranda em Tecnologia, Ambiente e Sustentabilidade (FAU -UnB). Trabalhou como pesquisadora na área de conforto ambiental e eficiência energética em edificações no Laboratório de Controle Ambiental e Eficiência Energética (LACAM / FAU-UnB) do ano de 2010 até 2014. Cursou 2 anos da graduação no Politécnico de Turim, na Itália (2007-2009). Professora do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Paulista (UNIP) de 2015 a 2022, nas disciplinas de Conforto Ambiental, Sustentabilidade e Projeto de Edificações. Professora substituta no Departamento de Tecnologia da FAU/UnB entre 2019 e 2020. Atua no mercado de consultoria em Conforto Ambiental desde 2011. 

  • Jenifer Godoy Daltrozo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela UFN - Universidade Franciscana (2015). Mestre em Engenharia Civil pelo PPGEC - Programa de Pós Graduação em Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Maria (2018). Especialista em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos também pela UFSM (2017). Doutoranda do Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura da UFRGS (PROPAR) desde 2020 e atualmente realiza Doutorado Sanduíche no Exterior (CAPES/PRINT) no Departamento de Energia do Politecnico di Torino, Italia. Professora substituta no Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFSM por duas vezes, entre março de 2018 e dezembro de 2019 e setembro de 2022 e fevereiro de 2023. Desde 2022 é membro ativo da Comissão Internacional de Iluminação no grupo de Lighting Education e desde 2021 faz parte da Sociedade Brasileira de Iluminação (SBLUZ).

  • Claudia Naves David Amorim, Universidade de Brasília

    Graduada e mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília, doutora em Tecnologias Energéticas e Ambientais na Università degli Studi di Roma "La Sapienza", com tese desenvolvida no Politecnico di Milano (Italia) e Bavarian Centre for Applied Energy Research -ZAE Bayern - Wuerzburg (Alemanha). Professora Associada da Universidade de Brasília (UnB), atual coordenadora do Laboratório de Controle Ambiental (LACAM). Foi Vice Diretora da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de 2011 a 2015 e coordenadora do Programa de Pós Graduação da FAU de 2011 a 2013. Foi Diretora de Pesquisa do Decanato de Pesquisa e Inovação da Universidade de Brasília de 2017 a 2022 e Decana de Pesquisa e Inovação em 2021. É coordenadora da Divisão 3 do CIE-Brasil (Comission Internationale del`Eclairage) e pesquisadora junto à IEA (International Energy Agency), tendo participado nas Task 50, 61 e atualmente na Task 70. Consultora adHoc do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), parecerista da FAPESP, integrante da Secretaria Técnica do Procel/Edifica e do Grupo Técnico de Edificações do MME, participando da elaboração do Regulamento Técnico para Etiquetagem de Eficiência Energética de Edifícios. Coordenadora do grupo de pesquisa "Qualidade Ambiental, eficiência energética e Iluminação no Espaço Construído", tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em sustentabilidade e qualidade ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: Iluminação natural, conforto ambiental, eficiência energética, projeto de arquitetura, reabilitação de edifícios e simulação computacional.

  • Betina Tschiedel Martau, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo (FAU-UFRGS), Mestrado em Arquitetura (PROPAR-UFRGS) e Doutorado em Engenharia Civil (FEC-UNICAMP). É professora Associada III e pesquisadora na Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde é docente permanente do Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura - PROPAR. Após vinte anos de prática profissional em seu escritório de arquitetura de interiores, atualmente dedica-se apenas as atividades acadêmicas. Seu foco principal de estudo é o bem estar de usuários nos espaços construídos, com ênfase nas relações da luz com o espaço e o homem. Coordena o Grupo de pesquisa Qualidade, Eficiência e Tecnologia do Ambiente Construído registrado no diretório do Cnpq desde 2013. 

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Publicado

22-12-2023

Edição

v. 18 n. 3 (2023)

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Artigos

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Copyright (c) 2023 Juliana Andrade Borges de Sousa, Jenifer Godoy Daltrozo, Claudia Naves David Amorim, Betina Tschiedel Martau

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Dados de financiamento

Como Citar

SOUSA, Juliana Andrade Borges de; DALTROZO, Jenifer Godoy; AMORIM, Claudia Naves David; MARTAU, Betina Tschiedel. Ensino de iluminação: análise comparativa do panorama internacional e nacional por meio de revisão sistemática de literatura. Gestão & Tecnologia de Projetos, São Carlos, v. 18, n. 3, p. 5–33, 2023. DOI: 10.11606/gtp.v17i3.211434. Disponível em: https://revistas.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/211434.. Acesso em: 23 nov. 2024.