Matriz SWOT em la implementación del BIM en la enseñanza de arquitectura y urbanismo en la Universidad Federal de Juiz de Fora
DOI:
https://doi.org/10.11606/gtp.v20i2.220808Palabras clave:
célula BIM, enseñanza superior, posibilidades, limitacionesResumen
Este artículo tiene como objetivo resaltar las posibilidades y limitaciones de la implementación del BIM en la enseñanza de Arquitectura y Urbanismo, basándose tanto en las discusiones de la literatura como en la perspectiva del caso de la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal de Juiz de Fora. A través de un enfoque de investigación participativa, se realizó una investigación empírica que implicó la recolección de datos a través de una entrevista, cuestionarios y un grupo focal. Con los resultados obtenidos, se logró construir una matriz FODA que resalta debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la implementación del BIM, tomando en cuenta aspectos políticos, procedimentales y tecnológicos. Al final, se observa un escenario de oportunidades en el que las acciones de la Red Célula BIM ANTAC han demostrado ser un camino fructífero para superar debilidades, especialmente barreras culturales entre los agentes que ingresan al sector. Esta superación se observa tanto en la perseverancia por una agenda de actividades para la Célula BIM de la facultad como en la motivación de los estudiantes para afrontar desafíos y, con análisis crítico, elaborar planes de aprendizaje complementario
Descargas
Referencias
ANDRADE, M. L. V. X. D.; RUSCHEL, R. C.; MOREIRA, D. D. C. O processo e os métodos. In: KOWALTOWSKI, D. C. C. K., et al. O processo de projeto em arquitetura: da teoria à tecnologia. Campinas: Oficina de Textos, 2011. Cap. 4, p. 80 - 100.
ANDRADE, R. A. de. Implementação do BIM no ensino: adequação de matrizes curriculares de cursos de arquitetura através da identificação de permeabilidades de conteúdo. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Ambiente Construído, Faculdade de Engenharia, 2018, 198 f. Disponível em: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8231. Acesso em: 28 abr. 2022.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.
BARISON, M. B.; SANTOS, E. T. O papel do arquiteto em empreendimentos desenvolvidos com a tecnologia BIM e as habilidades que devem ser ensinadas na universidade. Gestão e Tecnologia de Projetos, São Carlos, v. 11, n. 1, p. 103-120, jan./jun. 2016. DOI: http://dx.doi.org/10.11606/gtp.v11i1.102708.
BATISTELLO, P.; BALZAN, K. L.; PEREIRA, A. T. C. BIM no ensino das competências em arquitetura e urbanismo: transformação curricular. PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção, Campinas, SP, v. 10, p. e019019, 2019. ISSN 1980-6809. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/parc/article/view/8653989. Acesso em: 27 abr. 2019. DOI: https://doi.org/10.20396/parc.v10i0.8653989.
BAUER, M. W.; Aarts, B. A construção do corpus: um princípio para a coleta de dados qualitativos. In M. W. Bauer & G. Gaskell (Eds.), Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Petrópolis: Vozes. 2022. p. 39-63.
BÖES, J. S.; BARROS NETO, J. de P.; LIMA, M. M. X. de. BIM maturity model for higher education institutions. Ambiente Construído, Porto Alegre, v. 21, n. 2, p. 131-150, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/s1678-8621202.
BRASIL. Decreto n. Nº 10.306, de 02 de abril de 2020. Institui a Estratégia de Disseminação do Building Information Modelling. Diário Oficial da União, Brasília, ed. 65, seç. 1, p. 5, abr. 2020. Atos do Poder Executivo. Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/decreto-n-10.306-de-2-de-abril-de-2020-251068946. Acesso em: 27 abr. 2022.
BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Secretaria Especial para Assuntos Jurídicos. Decreto nº 11.888, de 22 de janeiro de 2024. Dispõe sobre a Estratégia Nacional de Disseminação do Building Information Modelling no Brasil - Estratégia BIM BR e institui o Comitê Gestor da Estratégia do Building Information Modelling - BIM BR. Presidência da República. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2023-2026/2024/Decreto/D11888.htm#art14. Acesso em: 15 jul. 2024.
RUSCHEL, Regina Coeli; FERREIRA, Sergio Leal. Rede de Células BIM ANTAC. In: ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM, 4., 2022. Anais [...]. Porto Alegre: ANTAC, 2022. p. 1–1. DOI: 10.46421/enebim.v4i00.1952. Disponível em: https://eventos.antac.org.br/index.php/enebim/article/view/1952. Acesso em: 27 jan. 2025.
CHECCUCCI, É. de S.; AMORIM, A. L. de. Método para análise de componentes curriculares: identificando interfaces entre um curso de graduação e o BIM. PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção, Campinas, SP, v. 5, n. 1, p. 6–17, 2014. DOI: https://doi.org/10.20396/parc.v5i1.8634540.
CHEN, Y.; YIN, Y.; BROWNE, G. J.; LI, D. Adoption of building information modeling in Chinese construction industry: The technology-organization-environment framework. Engineering, Construction and Architectural Management, v. 26 n. 9, 2019, p. 1878-1898. DOI:https://doi.org/10.1108/ECAM-11-2017-0246.
DELATORRE, V. Potencialidades e limites do BIM no ensino de arquitetura: uma proposta de implementação. 2014.293f. Dissertação (Mestrado em arquitetura e urbanismo) Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2014.
DURAND, T. Forms of Incompetence. In: SANCHEZ, R.; HEENE, A. (Eds.). Theory development for competence-based management, Geenwich: JAI Press, 2000. Disponível em: http://www.cmi-strategies.com/wp-content/uploads/2012/05/Thomas-Durand-2000-Forms-of-Incompetence.pdf. Acesso em: 14 jun. 2022.
EASTMAN, C.; TEICHOLZ, P.; SACKS, R.; LISTON, K. Manual de Bim: um guia de modelagem da informação da construção para arquitetos, engenheiros, gerentes, construtores e incorporadores. Porto Alegre: Bookman, 2014.
JOVANOVICHS, C. T.; MOUNZER, E. C. Evolução tecnológica do desenvolvimento de projetos nos setores de engenharia civil e arquitetura. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, n.8, p. 77089-77111, 2022.
KYMMELL, W. Building Information Modeling: planning and managing construction projects with 4D CAD and simulations. New York: The McGraw-Hill Companies, 2008.
LAWSON, B. Como arquitetos e designers pensam. Tradução de Maria Beatriz MEDINA. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
MÉTODO de identificação da interface com BIM na matriz curricular. Érica de Sousa Checcucci. 2021. 1 vídeo (27:58 min). Publicado pelo canal do Youtube GT TIC ANTAC. Playlist Células BIM. 7mai. 2021. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=8i32NV4PLjc&list=PLkL20v6GBV3yEjceOKS8WpQd4xxemV6A2&index=2. Acesso em: 18 ago. 2023.
MENDES, R. M.; MISKULIN, R. G. S. (2017). A análise de conteúdo como uma metodologia. Cadernos de Pesquisa, 47(165), 1044-1066.
NATIONAL INSTITUTE OF BUILDING SCIENCES - NBIS. NBIMS National Building Information Modeling Standards Version 1, Part 1: overview, principles and methodologies. Washington: NBIS, 2007. Disponível em: http://www.wbdg.org/pdfs/NBIMSv1_p1.pdf. Acesso em: 1 out. 2023.
PAZMINO, A. Como se cria: 40 métodos para design de produtos. São Paulo: Blücher, 2015.279 p.
PENTTILÄ, H. Describing changes in architectural information technology to understand design complexity and free-form architectural expression, ITCON 11. Special Issue The effects of CAD on building form and design quality. 2006, pp. 395–408.
PPC DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO DA FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. Coordenação de Arquitetura e Urbanismo. FAU UFJF, Juiz de Fora, 2021.
RECEPETI, Rede Catarinense de Inovação. INFORME – Em cumprimento ao art.11, incisos I a VI da Lei Federal nº 13.019 de 2014. Disponível em: http://recepeti.org.br/2020/06/12/informe-recepeti-firma-termo-de-colaboracao-. Acesso em 18 set. 2022.
SILVA, A. H.; FOSSÁ, M. I. T. Análise de Conteúdo: Exemplo de Aplicação da Técnica para Análise de Dados Qualitativos. IV Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade - ENEPO. Brasília – DF, 03 a 05 de 2013. Disponível em: http://www.anpad.org.br/diversos/trabalhos/EnEPQ/enepq_2013/2013_EnEPQ1. Acesso em: 18 set. 2022.
SIMAS, T. B.; SILVA, J. L. A.; CARVALHO, C. M. de. Uma análise dos softwares CAD e BIM nos projetos pedagógicos dos cursos de Arquitetura em instituições públicas brasileiras. The Journal of Engineering and Exact Sciences, v. 7 n. 1, 2021, p. 12304–01. DOI: https://doi.org/10.18540/jcecvl7iss1pp12304-01-12e.
SUCCAR, B. Building Information Modeling framework: A research and delivery foundation for industry stakeholders. University of Newcastle, Australia RMIT University / Automation in Construction 18, 2009, p. 357–375.
SUCCAR, B. Building Information Modelling maturity matrix. In J. Underwood & U. Isikdag (Eds.), Handbook of research on Building Information Modelling and construction informatics: concepts and technologies. IGI Publishing, 2010, p. 65-103. Disponível em: http://bit.ly/BIMPaperA3. Acesso em: 18 set. 2022.
SUCCAR, B.; SHER, W.; WILLIAMS, A. An integrated approach to BIM competency acquisition, assessment and application. Automation in Construction. 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.autcon.2013.05.016.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. Célula BIM FAU/UFJF. Coordenação do Curso de Arquitetura e Urbanismo/ Célula BIM Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2023. Disponível em: https://www2.ufjf.br/arquitetura/graduacao/organizacao/pesquisa-e-extensao/celula-bim-fauufjf/. Acesso em: 29 jul. 2023.
WONG, A.K.D.; WONG, F.K.W.; NADEEM, A. Atributos das Informações do Edifício: Implementação de Modelagem em vários países. Architectural Engineering And Design Management, 2010, v. 6, p. 288–302. DOI:10.3763/aedm.2010.IDDS6ª2010. Earthscan. ISSN: 1745-2007 (impresso), 1752-7589 (online). Disponível em: www.earthscan.co.uk/journals/aedm. Acesso em: 12 out. 2023.
ZARDO, P.; MUSSI, A. Q.; RIBEIRO, L. A. BIM: Potencialidades Para A Concepção Projetual. IMED, Mostra de Iniciação Científica e Extensão Comunitária v. 12, 2018, Passo Fundo, RS. Anais [...]. 7 a 9 ago. 2018.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Natália Rosa Fantin, Frederico Braida Rodrigues de Paula
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
