v. 2 n. 3 (2017)

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Publicado: 2017-12-22

Editorial

  • Um Organismo Vivo em Expansão: Grad+ Chega ao seu Quinto Número

    Thiago Mio Salla, Eder Cassola Molina
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p1-2

Artigos

  • Aproximação de João Cabral

    Jean Pierre Chauvin
    3-12
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p3-12

  • Hábitos de Leitura de Estudantes do Curso de Fonoaudiologia

    Ana Paula Seixas Gomes, Patricia Pupin Mandrá
    13-23
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p13-23

  • Voluntariado em Saúde na Graduação e a Formação de Valores Humanísticos, Sigilo, Privacidade e Confidencialidade de Pacientes

    Siomara Roberta de Siqueira, Elma Lourdes Campos Pavone Zoboli, Silvia Helena Bastos de Paula
    25-33
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p25-33

  • Abelhas Jataís e Educação Ambiental: Uma Experiência Interdisciplinar na Formação de Professores em Ciências Agrárias

    Caio de Oliveira Loconte, Júlia Barbosa de Paiva, Vânia Galindo Massabni, Rosebelly Nunes Marques
    35-45
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p35-45

  • Biomodelos Ósseos Produzidos por Intermédio da Impressão 3D: Uma Alternativa Metodológica no Ensino da Anatomia Veterinária

    Daniela de Alcântara Leite dos Reis, Beatriz Laura Rojas Gouveia, Brenda Mendonça de Alcântara, Brunna Pereira Saragiotto, Érica Esther Domanski Baumel, Janaina Santos Ferreira, José Carlos Rosa Júnior, Francileusa Delys de Oliveira, Paulo Ramos da Silva Santos, Antônio Chaves de Assis Neto
    47-53
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p47-53

  • Conhecimentos de Acadêmicos de Educação Física sobre a Ginástica a partir da Percepção de Docentes do Ensino Superior

    Michele Viviene Carbinatto, Luiza Lana Gonçalves, Regina Maria Rovigatti Simões, Wagner Wey Moreira, Myrian Nunomura
    55-61
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p55-61

  • Radiologia Básica (Odontologia), Vinte Anos de Experiência no Ensino Baseado em Problemas Modificado (EPBM)

    Plauto Christopher Aranha Watanabe, Luiz Carlos Pardini
    63-74
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p63-74

  • O Papel do Docente na Articulação entre as Tecnologias de Informação e Comunicação e a Aprendizagem do Aluno

    Priscila Araújo Evangelista, Luiz Leite de Menezes
    75-80
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p75-80

Relatos

  • Práticas Didáticas de Ensino, Pesquisa, Cultura e Extensão Universitária no Parque CienTec-USP: O Projeto Solo na Escola-Geografia-USP

    Déborah de Oliveira
    81-91
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p81-91

  • O projeto político-pedagógico como parâmetro na avaliação dos cursos de graduação: a experiência do conhecer, avaliar, melhorar

    Arlindo Ornelas Figueira Neto
    93-102
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p93-102

  • Perda auditiva induzida por ruído pode gerar indenização por danos morais e materiais?

    Andréa Cintra Lopes, Ana Luisa Vieira Sant’anna, Amanda Bozza, Simone Cristina Chiodi Prestes, Graziella Simeão Munhoz
    103-109
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p103-109

  • O Laboratório de Ensino de Matemática on Line

    Edna Maura Zuffi
    111-115
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p111-115

  • Utilização de Metodologia Ativa de Ensino nas Aulas Práticas de Anatomia

    Cesar Alexandre Fabrega Carvalho
    117-121
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p117-121

  • Métodos de ensino na graduação de enfermagem sobre uso prejudicial de álcool: implicações na prática profissional

    Marjorie Ester Dias Maciel, Divane de Vargas
    123-127
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p123-127

  • Para além da sala de aula: uma experiência de ensino-aprendizagem na graduação em relações públicas

    Ana Cristina da Costa Piletti Grohs, Maria Aparecida Ferrari
    129-133
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p129-133

  • A criação de animações de mecanismos de reações orgânicas como método de ensino

    Lucas Sobral Marques da Conceição, Marcia Vivancos Mendonça, Marcia Vivancos Mendonça, João Pedro Simon Farah, João Pedro Simon Farah
    135-139
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p135-139

  • Ensino-Ação: Uma Experiência de Aprendizado por Meio da Extensão Universitária

    Vivian Lara Silva, Fausto Makishi
    141-145
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p141-145

  • Núcleo de pesquisa em suínos como centro formador de recursos humanos para a suinocultura do futuro

    Diego Feitosa Leal, Bruno Bracco Donatelli Muro, Simone Maria Massami Kitamura Martins, Andrea Micke Morenoi, Aníbal Sant’Anna Moretti, André Furugen Cesar de Andrade
    147-150
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p147-150

  • Construção ativa do conhecimento: experiência em um Centro Universitário de São Paulo, SP.

    Maria Eliza Gonzalez Manso
    151-157
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p151-157

  • Exercício de fixação como instrumento de avaliação na graduação de medicina

    Ana Claudia Camargo Gonçalves Germani, Fernando Mussa Abujamra Aith, Gianitalo Germani, Valeria Aparecida Campos Soares Panhoni
    159-163
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p159-163

  • Ações do Grupo de Apoio Pedagógico (GAP) em prol do ensino de graduação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA)

    Lia de Alencar Coelho, Marcelo Machado de Luca de Oliveira Ribeiro, Valdo Rodrigues Herling, Helena Lage Ferreira, Samantha Cristina de Pinho, Rubens André Tabile, Carmo Gabriel da Silva Filho, Gelson José Andrade da Conceição, Giovana Tommaso, Ana Maria Centola Vidal Martins, Marta Mitsui Kushida, Ana Carolina de Souza Silva
    165-170
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p165-170

  • De que forma a disciplina introdução às ciências biológicas pode ilustrar os campos de atuação do biólogo

    Regina Teresa Rosim Monteiro
    171-173
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p171-173

  • Uso de questionários no Moodle como apoio para aprendizagem

    Elisabeth Andreoli Oliveira
    175-178
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p175-178

  • A prática educativa docente sobre o Projeto Político Pedagógico: um relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem

    Anna Maria Meyer Maciel Rodríguez, Larissa Karoline Dias da Silva Cassemiro, Letícia Lopes Dorneles, Mariana Vitor Peppe, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves, Cinira Magali Fortuna, Maria José Clapis
    179-182
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p179-182

  • Estimulando a Interação de Alunos de Graduação e Pós-graduação na Resolução de Casos Clínicos em Odontologia. Um relato da Aprendizagem e Avaliação.

    Mario Taba Junior, Catarina Martins Tahim, Olívia Santana Jorge
    183-186
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p183-186

  • Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP)

    Sylmara Lopes Francelino Gonçalves Dias, Denise Scótolo, Isadora Aguirra, Gabriel Trettel Silva, Bruno Avellar Alves de Lima
    187-192
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p187-192

  • A Literatura na Intervenção Psicopedagógica

    Patrícia dos Santos Pessoa, Márcia Siqueira de Andrade, Leda Maria Codeço Barone
    193-196
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p193-196

  • Arte Marcial Chinesa: cultura e movimento

    Walter Roberto Correia
    197-199
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p197-199

  • Um exemplo do uso do cinema como ferramenta de observação teórica em hospitalidade: lilo & stitch (walt disney)

    Sergio dos Santos Clemente Júnior
    201-207
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p201-207