Estudo comparativo entre o grupo focal e o protocolo verbal em grupo no aprimoramento de vocabulário controlado em fisioterapia: uma proposta metodológica qualitativa-cognitiva

Autores

  • Vera Regina Casari Boccato Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Ciências da Informação.
  • Estela Maris Ferreira Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciência Humanas, Departamento de Ciências da Informação

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v5i1p47-68

Palavras-chave:

Grupo Focal, Protocolo Verbal em Grupo, Vocabulário Controlado, Fisioterapia, Proposta metodológica qualitativa – cognitiva.

Resumo

Identificou-se, entre o Grupo Focal e Protocolo Verbal em Grupo, qual a técnica metodológica qualitativa de coleta de dados mais indicada na avaliação de vocabulário controlado na área de Ciências da Saúde, categoria de Fisioterapia, no contexto cognitivo dos usuários e pela perspectiva de sistema de recuperação da informação especializado. As coletas de dados com o  Grupo Focal e o Protocolo Verbal em Grupo ocorreram com docentes e discentes do Departamento de Fisioterapia da UFSCar na avaliação do DeCS em Fisioterapia, para a busca por assunto na base de dados LILACS, da BIREME. Os resultados demonstraram que tanto o Grupo Focal quanto o protocolo verbal em grupo obtiveram um desempenho satisfatório na avaliação do DeCS, categoria de Fisioterapia, porém com uma relevância maior apontada para o Grupo Focal. Em conclusão, realizou-se uma proposta metodológica qualitativa-cognitiva de coleta de dados, nomeada de “Protocolo Focal”, indicada no uso de estudos de avaliação de vocabulários controlados em Ciências da Saúde.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Vera Regina Casari Boccato, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Ciências da Informação.
    Professora Adjunta do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS) da UFSCar. Líder do Grupo de Pesquisa Organização do Conhecimento para Disseminação da Informação do CNPq
  • Estela Maris Ferreira, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciência Humanas, Departamento de Ciências da Informação
    Discente do Curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Membro do Grupo de Pesquisa Organização do Conhecimento para Disseminação da Informação do CNPq

Downloads

Publicado

2014-03-25

Edição

v. 5 n. 1 (2014)

Seção

Artigos

Licença

Ao encaminhar textos à InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, o autor concorda com as prerrogativas do DOAJ para periódicos de acesso aberto adotadas pela revista:

  • concessão à revista o direito de primeira publicação sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite acessar, imprimir, ler, distribuir, remixar, adaptar e desenvolver outros trabalhos, com reconhecimento da autoria.
  •  autorização para distribuição  não exclusiva da versão do trabalho publicado nesta revista , como a publicação em repositorios institucionais desde que o reconhecimento da autoria e publicação inicial na InCID
  • leitores podem ler, fazer download, distribuir, imprimir, linkar o texto completo dos arquivos sem pedir permissão prévia aos autores e/ou editores, desde que respeitado o estabelecido na Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0).

 

O trabalho publicado é considerado colaboração e, portanto, o autor não receberá qualquer remuneração para tal, bem como nada lhe será cobrado em troca para a publicação.

Os textos são de responsabilidade de seus autores. Citações e transcrições são permitidas mediante menção às fontes.

Como Citar

BOCCATO, Vera Regina Casari; FERREIRA, Estela Maris. Estudo comparativo entre o grupo focal e o protocolo verbal em grupo no aprimoramento de vocabulário controlado em fisioterapia: uma proposta metodológica qualitativa-cognitiva. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, Ribeirão Preto, Brasil, v. 5, n. 1, p. 47–68, 2014. DOI: 10.11606/issn.2178-2075.v5i1p47-68. Disponível em: https://revistas.usp.br/incid/article/view/63986.. Acesso em: 13 mar. 2025.