Sexismo linguístico: dos estudos de Alma Sabatini aos livros didáticos de italiano L2/LE

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DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i48p123-145

Palavras-chave:

Italiano L2/LE, Sexismo linguístico, Livros didáticos

Resumo

Il sessismo linguistico è un fenomeno che si manifesta nell’uso di determinati elementi della lingua in senso discriminatorio, dovuto fondamentalmente allo stampo androcentrico che caratterizza la cultura e la società e che si riflette sulla lingua generando disparità tra i generi, emarginazione delle donne e un uso incerto di determinate espressioni. Gli insegnamenti della linguista Alma Sabatini, pubblicati alla metà degli anni ‘80, hanno per la prima volta identificato in maniera sistematica le “dissimmetrie grammaticali” relative all’uso sessista della lingua italiana. Attraverso un’indagine sul linguaggio della stampa e degli annunci di lavoro, Sabatini ha individuato delle categorie relative dell’uso maschile generico e degli agentivi che occultano la presenza femminile e che rappresentano ancora oggi un punto di riferimento fondamentale per l’indagine sul sessismo linguistico in tutti i contesti. Nel presente lavoro si analizza un manuale di italiano come lingua straniera, applicando le categorie individuate da Sabatini, con lo scopo di rilevare i diversi aspetti relativi all’uso sessista della lingua italiana. Dai risultati emerge che praticamente tutti gli indicatori sono rintracciabili nel manuale esaminato, il che da una parte dimostra la validità dello strumento d’analisi e dall’altra la necessità di rinnovare il materiale didattico tenendo presente le indicazioni offerte dalla storica linguista nel suo studio.

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Biografia do Autor

  • Simona Frabotta, Università di Málaga

    Laureata in Lettere all'Università di Firenze, Phd in Linguistica, Letteratura e Traduzione e master in Politiche Educative all'Università di Malaga. Dal 2004 insegna italiano come lingua straniera, prima in Italia e poi in Spagna, attualmente è docente di italiano presso l’Università di Malaga. Le sue linee di ricerca sono la didattica della lingua italiana con prospettiva di genere, la rappresentazione delle donne nel materiale scolastico, l’uso sessista della lingua italiana e la presenza delle donne nella storia e nella cultura italiana. 

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Publicado

21-04-2024

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Frabotta, S. (2024). Sexismo linguístico: dos estudos de Alma Sabatini aos livros didáticos de italiano L2/LE. Revista De Italianística, 48, 123-145. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i48p123-145