Italiano per bambini: proposte interculturali

Abstract

Questo articolo presenta riflessioni sull'importanza dell’insegnamento della lingua italiana ai bambini, con particolare attenzione alla promozione del pensiero interculturale attraverso attività didattiche ludiche. La nostra riflessione si basa, inizialmente, sulla rilevanza di suscitare, fin dall'infanzia, la consapevolezza nei confronti della propria cultura e di quella altrui e, quindi, di sviluppare progressivamente atteggiamenti di autorispetto e di rispetto per la diversità culturale. Sotto questo aspetto, lo studio si propone di rendere possibile un'educazione che possa superare l'insegnamento della lingua basata solo nella struttura. In tal senso, sono state sviluppate attività didattiche ludiche, incentrate sulla cultura brasiliana, permettendo all'insegnante uno spazio per dialogare con altre culture. La proposta si presenta come forma di suggerimento e offre possibilità agli insegnanti per promuovere l'autonomia dei loro studenti nella costruzione della propria identità e nella comprensione del mondo che li circonda. Sono sei le proposte di attività pratiche, coinvolgenti e divertenti in italiano, rivolte ai bambini dai 7 agli 11 anni. La costruzione delle attività consiste in pratiche che non si limitano ad affrontare i contenuti linguistici, ma promuovono anche la consapevolezza della diversità culturale, il rispetto e l'appartenimento. Incorporando questioni di etnia, genere e identità, l'ambiente di apprendimento viene arricchito, rendendolo più inclusivo e integrativo. In linea generale, quello che si intende è, quindi, contribuire all'insegnamento della lingua italiana rivolta ai bambini, nonché di inserirsi in un movimento più ampio di educazione interculturale.