Os recursos tecnológicos na formação e na prática do professor de italiano como língua estrangeira

Autori

  • Fernanda Landucci Ortale Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
  • Fábio Roberto Fernandes Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i24p18-41

Parole chiave:

insegnamento di lingua straniera, tecnologie, forma-zione docente.

Abstract

Lo scopo di questo lavoro è riflettere sul ruolo della tecnolo-gia nell’insegnamento della lingua italiana e nella formazione dei profes-sori durante l’Era Post-metodo. Per farlo, presentiamo una discussione sul fenomeno della ristrutturazione della classe di lingua straniera, il quale si basa su quattro aspetti: le occasioni che favoriscono l’acquisizione e l’inte-razione in lingua bersaglio, le opportunità di sviluppo delle abilità orali, la rinnovazione del laboratorio linguistico e l’acquisizione del digital literacy.

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Biografie autore

  • Fernanda Landucci Ortale, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

    é mestre e doutora em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras pela UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas). Desde 2008 é professora da Área de Língua e Literatura Italiana da USP (Universidade de São Paulo) e desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: formação de professores de italiano, processo ensino/aprendizagem de línguas e construção do discurso didático.

  • Fábio Roberto Fernandes, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

    é doutorando na Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) e mestre em Estudos Linguísticos pela UNESP (Universidade Estadual Paulista). Desenvolve pesquisas sobre práticas de ensino de línguas e sobre o uso das novas tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem.

Riferimenti bibliografici

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Pubblicato

10-08-2012

Fascicolo

N. 24 (2012)

Sezione

Artigos

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Come citare

Ortale, F. L., & Fernandes, F. R. (2012). Os recursos tecnológicos na formação e na prática do professor de italiano como língua estrangeira. Revista De Italianística, 24, 18-41. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i24p18-41