O ensino de História da Ciência na USP: um depoimento
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2447-2158.i19p194-207Palavras-chave:
História da Ciência, Graduação, Prática de ensinoResumo
Vários anos de prática de ensino de História da Ciência e da Técnica para alunos de graduação na Universidade de São Paulo mostraram um caminho para vencer obstáculos de aceitação por parte de alunos de humanidades, que viam com desconfiança temas que pensavam ser fora dos moldes acadêmicos de História, e também por parte de alunos de ciências naturais, que julgavam ser matéria fora do âmbito de suas formações. São relatados alguns resultados positivos nesse contexto, que podem ser de interesse para outros docentes nesse campo.
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