Os khipus como objeto científico: uma história epistemológica das interpretações

Autores

Palavras-chave:

Khipus, História da Ciência, Epistemologia, História da Matemática, Sistemas de registro

Resumo

Os khipus tensionam as fronteiras erguidas pela tradição ocidental entre Matemática, escrita e memória. Este artigo investiga como o uso dessas categorias forjou os khipus como objeto científico do século XVI ao XXI. Contra uma narrativa de acúmulo linear, sustenta-se que as oscilações interpretativas traduzem mutações epistemológicas, analisadas sob a distinção de heritage e history de Grattan-Guinness e a ontologia histórica de Hacking e Daston. O mapeamento revela como cada momento reconfigurou os cordões, de ferramenta fiscal a candidato a escrita andina, evidenciando programas de pesquisa concorrentes cujas tensões permanecem produtivamente abertas.

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Biografia do Autor

  • Lucas Ferreira Gomes, Universidade Estadual do Norte do Paraná

    Doutor em Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus Campo Grande. Mestre em Ensino de Matemática (2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PPGMAT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Campus Londrina/Cornélio Procópio. Licenciado em Matemática (2014) pela UTFPR, Campus Cornélio Procópio. Atualmente, é Professor Colaborador na área de Matemática na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Campus Cornélio Procópio, e Professor de Matemática efetivo na Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED-PR). É membro do grupo de pesquisa Formação, Avaliação e Educação Matemática (FAEM/UFMS). Tem interesse nas seguintes áreas de pesquisa: História da Matemática, Pós-Humanismo, Realismo Agencial e Ensino de Matemática

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Publicado

2026-08-25

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Gomes, L. F. (2026). Os khipus como objeto científico: uma história epistemológica das interpretações. Khronos, 21, 1-30. https://revistas.usp.br/khronos/article/view/251793