A construção discursiva do sujeito leitor na comunidade booktok: verdades, saberes e poderes contemporâneos

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar práticas discursivas das quais a comunidade booktok se apropria para produzir sentidos acerca do sujeito leitor contemporâneo. A centralidade teórica da investigação está nos Estudos Discursivos Foucaultianos, em especial, nas relações de poder-saber (Foucault, 2013, 2014a, 2014b, entre outros), a fim de perceber como, dentro das condições de enunciabilidade atuais, operam-se mecanismos de constituição do indivíduo que lê e que interage de maneira constante com as redes sociais digitais. A pesquisa adota abordagem qualitativo-interpretativista, mobilizando o método arqueogenealógico para analisar um corpus constituído por um enunciado audiovisual e por sua articulação com outros enunciados em situação de regularidade discursiva. O estudo evidencia que a internet assume papel central na formação de subjetividades de leitores, que passam a performar hábitos de leitura como estratégia de pertencimento a uma comunidade. Tal performatividade se ancora em lógicas contemporâneas marcadas pela velocidade, pela quantificação de páginas lidas e pela busca de legitimação dentro de métricas visíveis e comparáveis. Além disso, identifica-se que esses hábitos, muitas vezes, se aproximam de práticas pouco saudáveis, uma vez que a leitura deixa de se configurar como experiência estética e reflexiva para se alinhar a dinâmicas de exposição, de visibilidade e de reconhecimento.