Reading mediation

Dona Benta in time of digital revolution

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9826.literartes.2020.173068

Keywords:

Dona Benta, Literature, Mediation, Digital Resources

Abstract

In times of great immersion in smartphones and tablets, we have observed that teachers are finding it increasingly difficult to involve their students in reading literary works. In view of this scenario, in which books compete with mobile devices, we take as an example the figure of Dona Benta - a character in Monteiro Lobato's children's stories - with the aim of reflecting on the role of the mediator of reading in contemporary times: not only the one who presents the texts, but also invites readers to look at the universe that surrounds them. To this end, in this article, we will discuss the performance of Narizinho and Pedrinho's grandmother, particularly in Geografia de Dona Benta (1935) and in D. Quixote das Crianças (1936), and then, inspired by this training practice, we will propose strategies of mediation - aligned with the National Common Curricular Base (BNCC) - to work with the books cited, using digital resources, in the 6th year of elementary school.

Author Biographies

  • Juliana Pádua Silva Medeiros, Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Doutoranda pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), mestre em Letras pelo programa de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa (USP), especialista em Literatura e Artes Visuais (UNIFEV) e graduada em Letras (FEF). É membro dos grupos de pesquisa Produções Literárias e Culturais para Crianças e Jovens (USP), O discurso pedagógico de Paulo Freire: confluências (UPM) e Literatura Infantil e Juvenil (GEPLIJ/UNIFESSPA). Atualmente, é consultora pedagógica, formadora de professores e produtora de conteúdo na área de Metodologias Ativas.

  • Patrícia Aparecida Beraldo Romano, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

    Doutora em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2017) e professora de Literatura Infantil e Juvenil na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). 

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Published

2020-12-30

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Vol. 1 No. 13 (2020): Projetos de leitura e formação de leitores

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Copyright (c) 2020 Juliana Pádua Silva Medeiros, Patrícia Aparecida Beraldo Romano

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How to Cite

MEDEIROS, Juliana Pádua Silva; ROMANO, Patrícia Aparecida Beraldo. Reading mediation: Dona Benta in time of digital revolution. Literartes, São Paulo, Brasil, v. 1, n. 13, p. 182–205, 2020. DOI: 10.11606/issn.2316-9826.literartes.2020.173068. Disponível em: https://revistas.usp.br/literartes/article/view/173068.. Acesso em: 30 dec. 2025.