Mediação de leitura

Dona Benta em tempos de revolução digital

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9826.literartes.2020.173068

Palavras-chave:

Dona Benta, Literatura, Mediação, Recursos Digitais

Resumo

Em tempos de uma grande imersão nos smartphones e nos tablets, temos observado que os professores vêm encontrando dificuldades para envolver seus alunos na leitura de obras literárias. Diante desse cenário, no qual os livros concorrem com os dispositivos móveis, tomamos como exemplo a figura de Dona Benta - personagem das histórias infantis de Monteiro Lobato - com o objetivo de refletirmos sobre o papel do mediador de leitura na contemporaneidade: não somente aquele que apresenta os textos, mas também convida os leitores a olharem para o universo que os circundam. Para tanto, neste artigo, abordaremos a performance da avó de Narizinho e Pedrinho, particularmente, em Geografia de Dona Benta (1935) e em D. Quixote das crianças (1936), e, depois, inspiradas nessa prática de formação, iremos propor estratégias de mediação - alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - para trabalhar com os livros citados, a partir do uso de recursos digitais, no 6º ano do Ensino Fundamental.

Biografia do Autor

  • Juliana Pádua Silva Medeiros, Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Doutoranda pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), mestre em Letras pelo programa de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa (USP), especialista em Literatura e Artes Visuais (UNIFEV) e graduada em Letras (FEF). É membro dos grupos de pesquisa Produções Literárias e Culturais para Crianças e Jovens (USP), O discurso pedagógico de Paulo Freire: confluências (UPM) e Literatura Infantil e Juvenil (GEPLIJ/UNIFESSPA). Atualmente, é consultora pedagógica, formadora de professores e produtora de conteúdo na área de Metodologias Ativas.

  • Patrícia Aparecida Beraldo Romano, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

    Doutora em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2017) e professora de Literatura Infantil e Juvenil na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). 

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Publicado

2020-12-30

Edição

v. 1 n. 13 (2020): Projetos de leitura e formação de leitores

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2020 Juliana Pádua Silva Medeiros, Patrícia Aparecida Beraldo Romano

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Como Citar

MEDEIROS, Juliana Pádua Silva; ROMANO, Patrícia Aparecida Beraldo. Mediação de leitura: Dona Benta em tempos de revolução digital. Literartes, São Paulo, Brasil, v. 1, n. 13, p. 182–205, 2020. DOI: 10.11606/issn.2316-9826.literartes.2020.173068. Disponível em: https://revistas.usp.br/literartes/article/view/173068.. Acesso em: 11 mar. 2025.