Da leitura às releituras: um relato de experiência sobre literatura oral e experimentação multissemiótica
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9826.literartes.2015.98048Palavras-chave:
Experimentação, leitura, produção, experimentação semióticaResumo
O presente artigo é um relato de experiência que tem por objetivo discorrer sobre literatura oral e experimentação multissemiótica a partir das aulas de Língua Portuguesa do 1º ano do Ensino Médio, no Colégio São Domingos, em 2013. A proposta, que urdiu recepção e produção, foi lançada com base na obra Quem conta um conto aumenta um ponto. Nesse processo de (re)leituras, outras narrativas foram desdobrando-se, evidenciando uma pluralidade de modos, semioses, olhares e experiências.
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