The (de)formation in high school: literature in danger
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9826.literartes.2015.96107Keywords:
literature, high school, classes, contemporaneityAbstract
Thinking of a noticeable phenomenon in literature classes at high school, where it is noted a wear in dealing with the literary text, it was necessary to rethink the position of two agents directly involved: students and teachers. On one side, there are uninterested students onliterature, on the other hand, we have teachers who often ignore even the real meaning of the term. Thus, we have the school in the center of our observations.
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