Do condicionamento à expressão: investigando as raízes da criação estética na aprendizagem por associação
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i52p67-83Palavras-chave:
Criatividade, Expressão estética, Aprendizagem, Associação, GestaltResumo
Este artigo explora a interseção entre a aprendizagem por associação e o processo estético de criação. Iniciando com uma breve discussão sobre o associacionismo, são apresentadas as raízes filosóficas que fundamentam a compreensão da mente humana, desde as ideias de Immanuel Kant, David Hume e John Locke até as contribuições de Gustav Theodor Fechner e outros expoentes da psicologia e neurociência contemporâneas. São considerados como são explorados os princípios da Gestalt e do Conexionismo em relação à preferência estética. Assim, discute-se os fundamentos da aprendizagem por associação, destacando como seus processos são moldados pela experiência individual e influências culturais que podem, além disso, afetar o pensamento crítico coletivo, percorrendo diversas abordagens de conhecimento. Conclui-se que tais preferências estéticas são resultado de uma interação complexa entre processos cognitivos, experiências individuais e influências culturais, sendo moldadas tanto pela razão quanto pela emoção ao longo do tempo.
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