Direitos Humanos em Quadrinhos: informação, educação e a autonomia do “meio”

Resumo

Este artigo procura discutir o impacto dos quadrinhos sobre concepções de acesso à informação e educação em direitos humanos, por meio de análise de conteúdo de obras estatais e independentes da área. Para construir o ferramental analítico, iniciamos com breves retrospectivas históricas dos quadrinhos na Europa e no Brasil, com base em textos de Alan Moore e Waldomiro Vergueiro. Os elementos dos quadrinhos são então relacionados com aspectos de visibilidade, narrativa e identificação, sugerindo novas perspectivas de acesso à informação e educação. Os resultados da análise das obras indicam que está na autonomia e equilíbrio do “meio” dos quadrinhos em relação a outros discursos sua capacidade de inovar o acesso à informação e educação direitos humanos.

Palavras-chave: Quadrinhos, direitos humanos, acesso à informação, educação em direitos humanos