Newscasting teaching in federal universities of Northeast Brazil in times of digital convergence
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-7714.no.2017.132111Keywords:
Newscasting, Laboratory, Convergence, Media, New Curriculum for Journalism, Digital Technology.Abstract
We aim to investigate digital technologies in newscasting teaching at federal universities in Northeast Brazil. The initial research focused on studying the profile of teachers and their laboratory productions, twelve universities were surveyed in nine Brazilian states. The guiding question sought to verify how educational institutions followed the curricular change by the National Curriculum Guidelines for Journalism and the impacts of digital technology in newscasting teaching. For this, we interviewed a closed group of university professors who teach this subject and analyzed academic matrices and academic audiovisual productions to understand the process of digital convergence in which newscasting is taught.
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