Métodos para crear narrativas inmersivas: una revisión de reseñas de la literatura

Autores/as

  • Cristiane Jorge de Lima Bonfim Universidade de Aveiro
  • Leonel Morgado Universidade Aberta. Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Tecnologia e Ciência
  • Daniela Cristina Carneir Pedrosa Universidade de Aveiro

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-7714.no.2022.205282

Palabras clave:

Narrativas, Inmersión, Método, Personajes, Escenarios

Resumen

El concepto de narrativa inmersiva se centra en las narraciones como forma de promover el estado psicológico de inmersión del público objetivo. Este artículo presenta el resultado de una revisión bibliográfica que tuvo como objetivo identificar los principales métodos de concepción y creación de narrativas inmersivas, teniendo en cuenta aspectos estructurales y elementos específicos, como personajes y escenarios. Los resultados revelaron cinco clusters con características diferenciadas considerando las dimensiones de inmersión narrativa temporal, espacial y emocional.

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Biografía del autor/a

  • Cristiane Jorge de Lima Bonfim, Universidade de Aveiro

    Doutoranda em Multimédia em Educação na Universidade de Aveiro, Portugal. Membro não doutorado integrado do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF). Professora da área de Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Seus temas de interesse incluem: jogos educacionais digitais, gamificação, aprendizagem colaborativa com suporte computacional (CSCL), Realidade Virtual e Aumentada, mineração de dados educacionais, formação de professores para educação profissional e educação à distância.

  • Leonel Morgado, Universidade Aberta. Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Tecnologia e Ciência

    Doutor em Informática Aplicada, professor associado com agregação do Departamento de Ciências e Tecnologia da Universidade Aberta de Portugal (UAb), delegação de Coimbra. Pesquisador sênior na unidade independente de pesquisa Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Tecnologia e Ciência (INESC TEC). Vice-presidente do conselho fiscal da Sociedade Portuguesa de Ciências dos Videojogos (SPCV), e membro da diretoria da associação internacional de pesquisa Immersive Learning Research Network. Pesquisa o uso e desenvolvimento de mundos virtuais como ferramentas de aprendizagem e negócios desde 2000, concentrando-se em ambientes imersivos desde 2006.

  • Daniela Cristina Carneir Pedrosa, Universidade de Aveiro

    Pós-doutora pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), em Portugal. Doutora em Didática de Ciências e Tecnologia, especialização em Didática de Informática pela UTAD. Pesquisadora júnior da Universidade de Aveiro e do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF). Seus interesses científicos são: autorregulação e corregulação da aprendizagem, aprendizagem imersiva, avaliação formativa, aprendizagem à distância, aprendizagem aprimorada em tecnologia, formação de professores, e metodologias de pesquisa e intervenção.

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Publicado

2023-02-11

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2022)

Sección

DOSSIÊ

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Derechos de autor 2023 Doutoranda, Professor, Pesquisadora

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Cómo citar

Bonfim, C. J. de L., Morgado, L., & Pedrosa, D. C. C. (2023). Métodos para crear narrativas inmersivas: una revisión de reseñas de la literatura. Novos Olhares, 11(2), 119-130. https://doi.org/10.11606/issn.2238-7714.no.2022.205282