Past, present, and future: memory, violence and resistance in The Jaguar's Roar by Micheliny Verunschk

Authors

  • Daniel Gonçalves de Souza Federal University of Espírito Santo image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2026.247553

Keywords:

Intersectionality, Memory, Identity, Ancestry, Coloniality

Abstract

The present article analyzes the novel "O som do rugido da onça" (2021), written by Micheliny Verunschk, from a perspective that brings together intersectionality, feminism, cultural criticism, and studies on memory, identity, and coloniality. The analysis shows that the violence experienced by the characters Iñe-e and the boy Juri results from the intersection of diferente structures of power, such as gender, ethnicity, childhood, and coloniality. By literarily reinscribing the trajectory of these Indigenous children, the narrative challenges traditional historiography and problematizes the erasure of historically marginalized subjects. In dialogue with the theoretical contributions of Kimberlé Crenshaw, bell hooks, Stuart Hall, Terry Eagleton, Antonio Candido, Marisa Lajolo, and Zilá Bernd, as well as Indigenous intellectuals such as Daniel Munduruku, Ailton Krenak, Márcia Wayna Kambeba, and Cristino Wapichana, this study demonstrates that Verunschk's work transforms literature into a site of contestation over memory, cultural resistance, and critical engagement with the enduring legacies of coloniality.

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Author Biography

  • Daniel Gonçalves de Souza, Federal University of Espírito Santo

    Licenciado em Letras Língua Portuguesa pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) Campus Vitória e graduado em Pedagogia pela Faculdade UNIBF. Atualmente é professor efetivo de Língua Portuguesa da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU-ES) e mestrando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), com bolsa CAPES-DS.Desenvolve pesquisa na área dos Estudos Literários, intitulada ''Literatura, Cultura e Identidade: o Congo Capixaba como temática literária'', investigando as relações entre literatura, cultura, identidade e patrimônio cultural capixaba.Possui experiência docente no Ensino Fundamental Anos Finais e no Ensino Médio, atuando nas redes estadual e municipal de ensino. Exerceu as funções de Professor em Assessoramento Pedagógico na Prefeitura Municipal da Serra e de Coordenador Escolar na rede estadual de ensino, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão pedagógica e educacional.Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa de Estágio Formação Docente da SEDU-ES. Atuou como estagiário nas redes municipais de Serra e Vitória, desenvolvendo atividades na Educação Especial, bem como na Escola NEP Praia da Costa, com foco em reforço escolar. Foi professor voluntário do Projeto Comunitário de Enem (PEC) do IFES Campus Cariacica, ministrando aulas de Redação, Literatura e Gramática.Tem interesse de pesquisa nas áreas de Literatura, Literatura e Ensino, Educação, Formação de Professores, Cultura e Identidade, com ênfase nas relações entre literatura, memória, patrimônio cultural, educação e Educação das Relações Étnico-Raciais.

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Published

2026-09-06

How to Cite

Souza, D. G. de. (2026). Past, present, and future: memory, violence and resistance in The Jaguar’s Roar by Micheliny Verunschk. Opiniães, 28, 345-363. https://doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2026.247553