Exploring Organizational communication in Latin America through the trajectories of academic professionals
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2025.234739Keywords:
Academic field , Organizational communication , Academic professional , Latin AmericaAbstract
This article explores the relationship between the academic trajectories of Latin American researchers in organizational communication and the ways in which they define themselves as specialists in this field and conceptualize the field itself. To this end, 22 academics from 11 Latin American countries were interviewed. The analysis revealed three main themes: the accidental nature of career paths in organizational communication, the referential hybridity, and the fragmented semantic universe of the field.
Downloads
References
BOURDIEU, P. Cuestiones de sociología. [S. l.]: Istmo, 1984.
BRAUN, V.; CLARKE, V. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, [s. l.], v. 3, n. 2, p. 77-101, 2006. DOI: https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1191/1478088706qp063oa. Acesso em: 13 mar. 2025.
CANALES SÁNCHEZ, D. et al. Academic trajectories analysis with a life-course approach: A case study in medical students. Cogent Education, United Kingdom, v. 9, n. 1, 2022. DOI: https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.2018118. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2021.2018118. Acesso em: 13 mar. 2025.
CASTILLO ACOSTA, P.; PLÁ GARCÍA, L.; ABREU FERNÁNDEZ, B. Las etapas ética y estética de la comunicación organizacional. Revista Iberoamericana de Investigación en Educación, Bolívia, v. 1, n. 3, p. 86-94, 2022. Disponível em: https://www.riied.org/index.php/v1/article/view/34. Acesso em: 13 mar. 2025.
CASTRO-GÓMEZ, S. Descolonizar la universidad: la hybris del punto cero y el diálogo de saberes. In: CASTRO-GÓMEZ, S.; GROSFOGUEL, R. (ed.). El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Siglo del Hombre, 2007.
CERNA, D. C. Masculinidades y educación superior: la politización del género. El Cotidiano, México, v. 34, n. 212, p. 35-45, 2018. Disponível em: https://elcotidianoenlinea.azc.uam.mx/index.php/numeros-por-articulos/no-212-genero/masculinidades-y-educacion-superior-la-politizacion-del-genero. Acesso em: 13 mar. 2025.
COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Panorama Social de América Latina 2021. Santiago: CEPAL, 2022. Disponível em: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/47718/1/S2100655_es.pdf. Acesso em: 13 mar. 2025.
CONTRERAS DELGADO, O. E.; GARIBAY RENDÓN, N. G. Comunicación organizacional: historia, desarrollo y perspectiva de un concepto constante construcción en América Latina. Mediaciones de la Comunicación, Montevideu, v. 15, n. 2, p. 43-70, 2020. DOI: https://doi.org/10.18861/ic.2020.15.2.3018. Disponível em: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-86262020000100043. Acesso em: 13 mar. 2025.
CRAIG, R. T. Communication theory as a field. Communication Theory, [s. l.], v. 9, n. 2, p. 119-161, 1999. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1468-2885.1999.tb00355.x. Disponível em: https://academic.oup.com/ct/article-abstract/9/2/119/4201776?redirectedFrom=fulltext. Acesso em: 13 mar. 2025.
CRAIG, R. T.; CARLONE, D. A. Growth and transformation of communication studies in U. S. higher education: towards reinterpretation. Communication Education, United Kingdom, v. 47, n. 1, p. 67-81, 1998. DOI: 10.1080/03634529809379111.
DONOSO, C. V.; VELÁSQUEZ, L. M.; OJEDA, G. G.; ROBLES, M. J. M.; LIMA, G. R. Definindo a comunicação organizacional a partir do Sul: em busca de perspectivas latino-americanas. Organicom, São Paulo, Brasil, v. 20, n. 41, p. 257–274, 2023. DOI: 10.11606/issn.2238-2593.organicom.2023.200272. Disponível em: https://revistas.usp.br/organicom/article/view/200272. Acesso em: 15 out. 2025.
FOLLARI, R. La moldura en espejo: encrucijadas epistemológicas de las Ciencias de la Comunicación. Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura, Buenos Aires, n. 16, 2003.
FUENTES NAVARRO, R. La triple marginalidad de los estudios sobre comunicación en México: una revisión actual. Culturales, México, v. 3, n. 6, p. 27-48, 2007. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/694/69430603.pdf. Acesso em: 13 mar. 2025.
FUENTES NAVARRO, R.; SÁNCHEZ RUIZ, E. E. Algunas condiciones para la investigación científica de la comunicación en México. Jalisco: ITESO, 1989.
FUENTES REZA, R.; ARZOLA FRANCO, D. M.; GONZÁLEZ ORTIZ, A. M. La identidad profesional docente, un acercamiento a su estudio. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, México, v. 11, 2020. DOI: 10.33010/ierierediech.v11i0.727.
GARCÍA-MACÍAS, A.; ORDUÑO MENDOZA, S.; FORTANELL TREJO, B. El Entramado Temático de la Comunicación Organizacional: nitidez, cohesión y posicionamiento en la red conceptual de las publicaciones sobre comunicación en el SciELO Citation Index. Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC, [s. l.], n. 25, p. 95-107, 2018. DOI: 10.38056/2018aiccXXV47. Disponível em: https://anuario.coneicc.org.mx/index.php/anuarioconeicc/article/view/47. Acesso em: 13 mar. 2025.
GOODMAN, L. A. Snowball Sampling. The Annals of Mathematical Statistics, San Francisco, v. 32, n. 1, p. 148-170, 1961. DOI: 10.1214/aoms/1177705148.
GUILLÉN G.; ESPINOSA, S. En busca del desenredos de la comunicación organizacional. Razón y Palabra, México, n. 87, p. 1-29, 2014.
GUILLÉN, G. G.; PADILLA, L. A.; VELÁZQUEZ, S. E. Fortalecimiento del gremio de la comunicación organizacional en México. In: ARÉVALO, R.; GUILLÉN, O. G.; (coord.). La comunicación para las organizaciones en México: evolución, teoría y práctica. México: S.C. Universidad Anáhuac México; Editorial Tirant Lo Blanch México S. de R. L., 2017.
KANE, O. Institution et légitimation d’une quasi-discipline: le triple destin (sciences, études et champ) de la communication. Communiquer: Revue de communication sociale et publique, França, n. 3-4, p. 87-102, 2010. DOI: 10.4000/communiquer.1580. Disponível em: https://journals.openedition.org/ricsp/1580. Acesso em: 13 mar. 2025.
KAPLÚN, G. Viejas y nuevas tradiciones en la comunicación latinoamericana. Revista ALAIC, São Paulo, v. 10, n. 18, 2013. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/114. Acesso em: 13 mar. 2025.
KUNSCH, M. M. K. Comunicação organizacional e relações públicas: perspectivas dos estudos latino-americanos. Revista Internacional de Relaciones Públicas, Málaga, v. 1, n. 1, p. 69–96, ene./jun. 2011. DOI: 10.5783/revrrpp.v1i1(Ene-Jun).4. Disponível em: https://revistarelacionespublicas.uma.es/index.php/revrrpp/article/view/4. Acesso em: 13 mar. 2025.
MARROQUÍN VELÁSQUEZ, L.; RABELLO DE LIMA, G.; MONTOYA, M. D. J. Explorando el contexto laboral de la academia de la comunicación organizacional en América Latina: perspectivas y desafíos. Cuadernos.info, Santiago, n. 58, p. 91–114, 2024. Disponível em: https://www.scielo.cl/pdf/cinfo/n58/0719-367X-cinfo-58-91.pdf. Acesso em: 13 mar. 2025.
MARTÍN-BARBERO, J.; REY, G. La formación del campo de estudios de Comunicación en Colombia. Revista de Estudios Sociales, Colombia, n. 4, p. 54-70, 2000.
MARTINS, V. S. Encontros potenciais: a pesquisa em Comunicação e as abordagens feministas e sobre as mulheres, de 2005–2014. Verso e Reverso, São Leopoldo, RS, v. 32, n. 79, p. 83-94, 2017. DOI: 10.4013/ver.2018.32.79.08. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/versoereverso/article/view/ver.2018.32.79.08. Acesso em: 13 mar. 2025.
MELO, J. M. Paradigmas de escuelas latinoamericanas de comunicación. Revista Latina de Comunicación Social, España, n. 19, 1999.
MÉNDEZ, L.; PELLEGRINO, A.; ROBAINA, S.; VIGORITO, A. Trayectorias académicas y laborales de personas doctoradas en ciencias sociales y humanidades. Evidencia para Uruguay. Revista Mexicana de Investigación Educativa, Mexico, v. 26, n. 91, p. 1087-1121, 2021. Disponível em: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662021000401087. Acesso em: 13 mar. 2025.
OJEDA, G. G.; PADILLA, L. A.; VELÁZQUEZ, S. E. Fortalecimiento del gremio de la comunicación organizacional en México. In: ARÉVALO, R.; OJEDA, G. G.; (coord.). La comunicación para las organizaciones en México: evolución, teoría y práctica. México: S.C. Universidad Anáhuac México; Editorial Tirant Lo Blanch México S. de R. L., 2017.
PALUMBO, M. M.; VACCA, L. C. Epistemologías y metodologías críticas en Ciencias Sociales: precisiones conceptuales en clave latinoamericana. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, Buenos Aires, v. 10, n. 2, e076, 2020. DOI: 10.24215/18537863e076.
PINTO, L. Pierre Bourdieu y la teoría del mundo social. México: Siglo XXI Editores, 2002.
ROLLÓN, M. R.; GARCÍA, F. J. A. El control de la corrupción en América Latina: agenda política, judicialización e internacionalización de la lucha contra la corrupción. Documentos de Trabajo, España, n. 11, 2019. DOI: 10.33960/ISSN-E.1885-9119.DT1. Disponível em:https://www.fundacioncarolina.es/catalogo/el-control-de-la-corrupcion-en-america-latina-agenda-politica-judicializacion-e-internacionalizacion-de-la-lucha-contra-la-corrupcion/. Acesso em: 13 mar. 2025.
ROMERO-CARABALLO, M. P. Condiciones de trabajo y configuración del sentido de la profesión académica en profesores universitarios colombianos. Acta Colombiana de Psicología, Colombia, v. 22, n. 2, p. 267-291, 2019. DOI: 10.14718/ACP.2019.22.2.13. Disponível em: https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/1379. Acesso em: 13 mar. 2025.
RUEDA, J. L. M. Malestar docente: realidades invisibles. In: OVIEDO, P. E.; PASTRANA, L. H. (ed.). Investigaciones y desafíos para la docencia del siglo XXI. Bogotá: Kimpres-Universidad La Salle, 2014.
TORRICO VILLANUEVA, E. La comunicación en clave latinoamericana. Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, Ecuador, n. 132, p. 23-36, 2016. Disponível em: https://hdl.handle.net/10469/10377. Acesso em: 13 mar. 2025.
TORRICO VILLANUEVA, E. R. El lugar de la Decolonialidad en el campo Comunicacional Latinoamericano. Revista Punto Cero, Bolivia, v. 27, n. 44, p. 13-25, 2022. DOI: 10.35319/puntocero.202244188. Disponível em: https://puntocero.ucb.edu.bo/a/article/view/188. Acesso em: 13 mar. 2025.
URBIOLA SOLÍS, A. E.; LEVIN KOSBERG, S. Una propuesta para el estudio de la comunicación organizacional y la construcción de significados desde lo procesual y simbólico. Administración y Organizaciones, Mexico, v. 21, n. 40, p. 51-72, 2018.
VÁSQUEZ, C.; BURGUEÑO, R.; LIMA, G. R.; QUEIROZ, M. M. Uma metodologia reflexiva para desocidentalizar o subcampo da Comunicação Organizacional Latino-Americana. Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun., São Paulo, v. 45, e2022110, 2022. DOI: 10.1590/1809-58442022110pt.
VÁSQUEZ, C.; RABELLO DE LIMA, G. Mapear la comunicación organizacional en América Latina: aprendizajes y desafíos. In: SANTOS, L. C.; KUNSCH, M. M. K. (coord.). Comunicación organizacional: panorama, investigaciones y miradas latinoamericanas. Quito: Ediciones CIESPAL, no prelo.
VÁSQUEZ, M. S. J. Tendencias y hallazgos en los estudios de trayectoria: una opción metodológica para clasificar el desarrollo laboral. Revista Electrónica de Investigación Educativa, Mexico, v. 11, n. 1, 2009.
VASSALLO, M. I.; FUENTES, R. (comp.). Comunicación: campo y objeto de estudio: perspectivas reflexivas latinoamericanas. Guadalajara: ITESO, 2001.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Griselda Guillén Ojeda, Luis Aguilar Ramirez, Consuelo Vasquez
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
A submissão implica a cessão de direitos da primeira publicação à revista Organicom, sem pagamento. Os autores podem estabelecer por separado acordos adicionais para a distribuição não exclusiva de versão da obra publicada na revista (como colocar em um repositório institucional ou publicar um livro), com o devido reconhecimento de sua publicação inicial na revista Organicom.
