The interface between research and extension in the discussion of linear parks as a strategy to rehabilitate urban landscape
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.v0i38p89-115Keywords:
Linear park. Master Plan. Urban landscape. Urban legislation. Teaching of architecture and city planning.Abstract
This paper discusses the academic practices of the Programa de Ensino Tutorial (PET – Tutorial Teaching Program), a group composed of Architecture and City Planning students of the Pontifícia Universidade Católica de Campinas (SP). It reports the experiences resulting from an agreement between the University and the Municipal Government of Campinas to devise a linear park project. It seeks to reflect on the potential of such agreements as a means to develop both research and teaching practices based on projects involving different city planning agencies on a city scale. Additionally, it brings forth critical reflections on the creation of linear parks as a strategy to rehabilitate urban landscape and contribute to structure the open space system of the city of Campinas.
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