Landscape in “concertina” towards heritage education
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.paam.2022.183393Keywords:
Landscape, Cultural heritage, Heritage education, ExperienceAbstract
Educating for the landscape is a goal of the Landscape Laboratory at the Federal University of Pernambuco in Brazil, based on the notion that landscape awareness creates a link between cultural heritage conservation and people’s everyday lives. To this end, the concertina book entitled The Thinking Landscape was developed as a playful heritage education tool, bringing landscape awareness closer to the general public. This article presents the concertina book, which discusses the landscape as a common good through a phenomenological perspective connected to the experience of the senses. In this sense, it proposes a dialogue between the thoughts of Augustin Berque and Jean-Marc Besse and the philosophical experience of Ailton Krenak. The article concludes that the playful and creative aspect of the concertina book stimulates sensitivity to the value of the landscape and motivates an ethical approach towards the conservation of the landscape as a common good.
Downloads
References
ALVES, Rubem. A gestação do futuro. Campinas: Papirus, 1986.
BERQUE, Augustin. El pensamiento paisajero. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva, 2009.
BERQUE, Augustin. Território e pessoa: a identidade humana. Desigualdades & Diversidade. Revista de Ciências Sociais da PUCRio, Rio de Janeiro: Editora PUC, n.6, p.11-23, 2010. Disponível em: http://desigualdadediversidade.soc.puc-rio.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=92&sid=14 Acesso em: 26 jan. 2021.
BERJMAN, Sonia. El paisaje y el patrimonio. In: SEMINARIO INTERNACIONAL LOS JARDINES HISTÓRICOS: APROXIMACIÓN MULTIDISCIPLINARIA. 2001. Buenos Aires. Anais… Buenos Aires, ICOMOS, 2001. p. 1-11. Disponível em https://www.icomos.org/publications/jardines_historicos_buenos_aires_2001/conferencia1.pdf. Acesso em: 24 fev. 2021.
BERJMAN, Sonia. El Paisaje y el Jardín como elementos patrimoniales. Una visión argentina. In: TERRA, Carlos Gonçalves; ANDRADE, Rubens de. (Org.). Paisagens culturais: contrastes sul-americanos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Belas Artes, p. 143-157, 2008.
BERLEANT, Arnold. A estética da arte e a natureza. In: SERRÃO, Adriana (Coord.). Filosofia da paisagem. Uma antologia. Lisboa: Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, p. 282-298, 2013.
BESSE, Jean-Marc. O gosto do mundo: exercícios de paisagem. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2014.
BESSE, Jean-Marc. Paysages en commun. Les carnets du paysage. Arles: Actes Sud/ENSP, n.33, p. 5-33, 2018.
CARTA DA PAISAGEM DAS AMÉRICAS. Tradução de Lúcia Maria de Siqueira Cavalcanti Veras. Cidade do México, IFLA AR, UAM-Azcapotzalco, 2018. Disponível em: http://www.abap.org.br/abap/wp-content/uploads/2019/10/Carta-da-Paisagem-das-Américas_VERSÃO_FINAL_PORTUGUÊS_150619.pdf. Acesso em: 24 fev. 2021.
CARVALHO, Marcelo. Teoria e experiência. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2013.
COLLOT, Michel. Poética e filosofia da paisagem. Rio de Janeiro: Editora Oficina Raquel, 2013.
CONVENÇÃO EUROPEIA DA PAISAGEM. Decreto n. 4/2005. Florença, 20 out. 2000. Disponível em: https://rm.coe.int/16802f3fb7. Acesso em: 20 mar. 2021.
DI MAIO, Sara; BERENGO, Cecília. We are the landscape: Understanding the European Landscape Convention. Florença: Giunti Progetti Educativi, 2008.
FLORÊNCIO, Sônia Regina Rampim. “Educação Patrimonial: um processo de mediação”. In: TOLENTINO, Átila Bezerra (Org.). Educação Patrimonial: reflexões e práticas (Caderno Temático 2). João Pessoa: Iphan-PB, 2012.
KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
KRENAK, Ailton. A vida não é útil. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.
LIRA, Flaviana Barreto. Autêntico para quem? A noção de autenticidade do patrimônio cultural na contemporaneidade. Revista Patrimônio e Memória. São Paulo: UNESP, v. 14, n. 2, p. 272-298, 2018.
ROGER, Alain. (Org). La théorie du paysage en France (1974-1994). Paris: Champs Vallon, 1995.
ROGER, Alain. La naissance du paysage en occident. In: SALGUEIRO, H. A. (dir.). Paisagem e arte. São Paulo: CBHA, CNPq, FAPESP, 1999.
SILVA, Aline de Figueirôa; BRAGA, Anna Caroline; GAMEIRO, Fabiana Gonçalves; LIRA, Flaviana Barreto; CARNEIRO, Ana Rita Sá; MELO, Vera Mayrinck. Os valores patrimoniais da paisagem cultural: uma abordagem para o processo de intervenção. Paisagem e Ambiente. São Paulo: FAUUSP, n. 24, p. 297-308, 2007. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.v0i24p297-308.
SIMMEL, Georg. A ponte e a porta. Política e Trabalho. Revista de Sociologia da Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa: PPGS-UFPB, n. 12, p. 10-14, 1996. Disponível: http://www.oocities.org/collegepark/library/8429/index12.html. Acesso em: 19 mar. 2021.
TORRES FILHO, Rubens Rodrigues. Ensaios de filosofia ilustrada. São Paulo: Brasiliense, 1987.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Mirela Carina Rêgo Duarte, Luisa Acioli dos Santos, Lahys Katarina de Barros Alves, Wilson de Barros Feitosa Júnior
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
A revista Paisagem e Ambiente: ensaios tem licença Creative Commons
Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional
DIADORIM - Diretório de Políticas Editoriais
O detentor dos direitos autorais é o autor do artigo. A revista exige apenas o ineditismo na publicação do artigo. O autor tem do direito de divulgar seu artigo conforme sua conveniência.
