Professores de escolas públicas: formação e atuação profissional

Autores/as

  • Zélia M. M. Biasoli Alves USP; Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; Departamento de Psicologia e Educação

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X1995000100003

Palabras clave:

Escola Pública, Formação, Professores, Atuação Profissional

Resumen

Este estudo foi levado a efeito visando analisar dados, obtidos a partir de questionários e entrevistas com professores de Escolas Públicas, que descrevessem sua formação, características de sua atuação profissional e as crenças que as embasam, objetivando discutir esse ideário contra o que ocorre no Sistema Educacional no Brasil atualmente.

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Publicado

1995-08-01

Número

Núm. 8-9 (1995)

Sección

nd

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Cómo citar

Alves, Z. M. M. B. (1995). Professores de escolas públicas: formação e atuação profissional . Paidéia (Ribeirão Preto), 8-9, 17-36. https://doi.org/10.1590/S0103-863X1995000100003