Evidencia de Validez de la Prueba Zulliger-SC Para Uso con los Niños

Autores/as

  • Anna Elisa de Villemor-Amaral Universidade São Francisco
  • Pâmela Malio Pardini Pavan Universidade São Francisco
  • Raquel Rossi Tavella Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio
  • Lucila Moraes Cardoso Universidade Estadual do Ceará
  • Fabiola Cristina Biasi Universidade São Francisco

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272664201607

Resumen

En Brasil, hay relativa falta de herramientas para evaluar la dinámica afectiva y cognitiva de niños, siendo necesario invertir en investigaciones que buscan evidencias de validez de algunas técnicas para esa población. El Zulliger - Sistema Integrado (Zulliger-SI) es un instrumento que evalúa el modo de percibir la realidad, los afectos, la autopercepción, la relación interpersonal y funcionamiento cognitivo y puede ser utilizado con niños, pero hay pocos estudios con ese propósito en Brasil. Por lo tanto, el objetivo fue contribuir en este campo, comparándose las respuestas de niños con distintas edades. Participaran 103 niños de 6 e 12 años, estudiantes de escuelas públicas en el estado de São Paulo, que respondieron al test individualmente en la propia escuela. El Zulliger-SC ha diferenciado los niños consistentemente a lo esperado teóricamente para las edades, contribuyendo para validez de su uso con niños.

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Publicado

2016-08-01

Número

Vol. 26 Núm. 64 (2016)

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Villemor-Amaral, A. E. de, Pavan, P. M. P., Tavella, R. R., Cardoso, L. M., & Biasi, F. C. (2016). Evidencia de Validez de la Prueba Zulliger-SC Para Uso con los Niños . Paidéia (Ribeirão Preto), 26(64), 199-206. https://doi.org/10.1590/1982-43272664201607