Internet: um novo desafio para os educadores

Autores/as

  • Rosane de Albuquerque dos Santos Abreu Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
  • Ana Maria Nicolaci-da-Costa Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2003000200004

Palabras clave:

Computadores, Internet, Professores, Desafios, Conflitos

Resumen

A penetração das novas tecnologias digitais na educação trouxe desafios para os educadores. Demonstram já ter absorvido o uso dos computadores, mas parecem achar mais difícil lidar com a Internet. Uma revisão da literatura especializada revela que o uso desta é visto por eles como mais ameaçador e complexo e que essa visão é, ao menos em parte, causada por fatores emocionais. Dado que esses estudos não investigam esses fatores emocionais em profundidade, uma pesquisa exploratória foi realizada com o objetivo de fazê-lo. Foram entrevistadas dez professoras, que se encontravam engajadas em diferentes atividades dentro de escolas e já usavam a Internet há pelo menos dois anos. A análise do discurso por elas produzido durante as entrevistas gerou resultados interessantes. Embora usem a Internet como um instrumento de trabalho (principalmente para pesquisas), seu uso para objetivos educacionais parece ser uma fonte de conflitos internos, porque, na maior parte dos casos, representaria um potencial de mudanças radicais na pedagogia tradicional, vistas como uma ameaça ao seu papel tradicional como professoras. Elas não sabem como ser educadoras em uma sociedade em rede e isso gera muita ansiedade.

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Publicado

2003-06-01

Número

Sección

Research Reports

Cómo citar

Abreu, R. de A. dos S., & Nicolaci-da-Costa, A. M. (2003). Internet: um novo desafio para os educadores. Paidéia (Ribeirão Preto), 13(25), 27-40. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2003000200004