Responsabilidad Parental e Envolvimiento Parental en la Educación Secundaria: Grupos Focales con Padres de Adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.1590/1982-43272767201704Palabras clave:
parentalidade, envolvimiento, relaciones padre-escuela, grupos focales, adolescentesResumen
El papel de los padres en el desarrollo de los adolescentes es ampliamente descrito como desafiante, especialmente su participación en la educación escolar. Con objeto de analizar la percepción de los padres sobre la responsabilidad parental, el envolvimiento de los padres y la colaboración familia-escuela en la educación secundaria, se realizaron dos grupos focales en dos escuelas publicas. Los resultados globalmente indican que el establecimiento de normas, la supervisión y el apoyo son funciones parentales desafiantes e importantes en el desarrollo de los adolescentes. El involucramiento parental se altera durante la escolarización y varias razones fueron apuntadas para los cambios en la educación secundaria: las exigencias de este nivel de educación, la falta de tiempo, la autonomía de los adolescentes y el estilo de comunicación de los profesores. Respecto a las relaciones familia-escuela, los padres compartieron diferentes experiencias en la promoción y desarrollo de esta alianza.Descargas
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Publicado
2017-08-01
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Cómo citar
Costa, M., & Faria, L. (2017). Responsabilidad Parental e Envolvimiento Parental en la Educación Secundaria: Grupos Focales con Padres de Adolescentes. Paidéia (Ribeirão Preto), 27(67), 28-36. https://doi.org/10.1590/1982-43272767201704