Teacher behavior checklist: evidencias psicométricas en la evaluación docente por los es-tudiantes universitarios brasileños

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-4327e3025

Palabras clave:

Evaluación de desempeño docente, Educación superior, Psicometría

Resumen

Las evaluaciones de desempeño ayudan a que los docentes universitarios mejoren la enseñanza, sobre todo cuando se basan en criterios reconocidos internacionalmente. El presente estudio tuvo como objetivo llevar a cabo una adaptación transcultural de la Teacher Behavior Checklist (TBC) para que los estudiantes brasileños evalúen a sus profesores (Estudio 1), así como investigar las evidencias psicométricas (Estudio 2). En el Estudio 1, las evidencias fueron favorables al uso de la TBC para que el estudiante evalúe al profesor. En el Estudio 2, participaron 714 estudiantes de una universidad pública (Promedio de edad = 24,3 años; DE = 6,85), siendo el 57,2% mujeres. La TBC se aplicó colectivamente en el aula. Los resultados corroboran el modelo de dos factores de acuerdo con la versión original del instrumento, lo que demuestra evidencia de validez. Se documentaron evidencias de fiabilidad (alfa = 0,92; Test-Retest = 0,75). Este estudio presentó un instrumento adecuado para evaluar a los docentes y expandió la inserción de Brasil en la investigación internacional sobre la enseñanza efectiva.

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Biografía del autor/a

  • Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Universidade Federal de Roraima

    Universidade Federal de Roraima, Boa Vista-RR, Brazil

  • João dos Santos Carmo, Universidade Federal de São Carlos

    Universidade Federal de São Carlos, São Carlos-SP, Brazil

  • Verônica Bender Haydu, Universidade Estadual de Londrina

    Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brazil

  • Monalisa Muniz, Universidade Federal de São Carlos

    Universidade Federal de São Carlos, São Carlos-SP, Brazil

  • William Buskist, Auburn University

    Auburn University, Auburn-Alabama, USA

  • Jared Wayne Keeley, Virginia Commonwealth University

    Virginia Commonwealth University, Richmond-Virginia, USA

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Publicado

2020-07-31

Número

Vol. 30 (2020)

Sección

Psicología Escolar y Educacional

Licencia

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Cómo citar

Henklain, M. H. O., Carmo, J. dos S., Haydu, V. B., Muniz, M., Buskist, W., & Keeley, J. W. (2020). Teacher behavior checklist: evidencias psicométricas en la evaluación docente por los es-tudiantes universitarios brasileños. Paidéia (Ribeirão Preto), 30, e3025. https://doi.org/10.1590/1982-4327e3025