Habilidades verbales y recursos de imaginería en la coherencia narrativa de eventos autobiográficos

Autores/as

  • Luciano da Silva Alencastro Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Luciano Ferreira Piccoli Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • William Barbosa Gomes Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2011000300002

Palabras clave:

narrativas, memoria autobiográfica, estilo cognitivo

Resumen

La calidad de la narración autobiográfica parece depender de las habilidades verbales y de los recursos de imaginería. Sin embargo, no está claro el impacto de los estilos cognitivos verbales-visuales en los recuerdos que componen la narración. Ochenta y dos estudiantes de Psicología, Letras, Biomedicina y Odontología desde 17 hacia 54 años (promedio = 22,66 años, DE = 6,2) escribieron un relato autobiográfico y respondieron a tres cuestionarios: memoria autobiográfica, estilos cognitivos verbalizador-visualizador, y imaginación. Los resultados no indicaron la presencia de pistas visuales en la narrativa autobiográfica, pero evidenciaron diferencias entre los dos grupos de alumnos (Psicología y Letras ante Odontología y Biomedicina) relacionadas a estilo verbal, número de palabras y coherencia narrativa. La interacción entre estas tres variables fue apoyada por la correlación entre la coherencia narrativa y el número de palabras (r = 0,769, p = 0,001), y los perfiles de narrativa entre los grupos de estudiantes.

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Publicado

2011-12-01

Número

Vol. 21 Núm. 50 (2011)

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Alencastro, L. da S., Piccoli, L. F., & Gomes, W. B. (2011). Habilidades verbales y recursos de imaginería en la coherencia narrativa de eventos autobiográficos . Paidéia (Ribeirão Preto), 21(50), 299-308. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2011000300002