Literatura sobre biblioteca escolar: características de citações de teses e dissertações brasileiras
Palavras-chave:
Análise de Citação, Biblioteca Escolar, Teses e DissertaçõesResumo
A análise de citações de 28 teses e dissertações sobre biblioteca escolar produzidas no Brasil teve como objetivos: identificar influências de autores e de áreas do conhecimento, características de citação e diferenças entre teses e dissertações. Não foi possível verificar relações entre autores, já que houve grande dispersão em termos dos cursos de origem e dos documentos citados. Foi possível identificar significativa influência da Educação. A comparação entre teses e dissertações não evidenciou diferenças significativas, esperadas em textos que resultam de níveis diferentes de formação acadêmica. Foram verificadas, entre outras, as seguintes características das citações: predominância do livro, de documentos de autoria individual, de trabalhos em português e oriundos do Brasil e de periódicos brasileiros nas citações. Acesso ao texto completo (PDF)Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Referências
Publicado
2008-05-14
Edição
Seção
Resumos de artigos científicos
Licença
- a PBCIB adota a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional — CC BY 4.0;
- os autores mantêm os direitos autorais;
- a revista recebe o direito de primeira publicação;
- é permitido copiar, distribuir, adaptar e reutilizar os conteúdos;
- a atribuição dos autores e da publicação original é obrigatória;
- materiais de terceiros podem possuir licenças ou restrições próprias.
Como Citar
Campello, B. S., Vianna, M. M., Caldeira, P. da T., Abreu, V. L. F. G., Carvalho, M. da C., & Benigno, A. C. e S. (2008). Literatura sobre biblioteca escolar: características de citações de teses e dissertações brasileiras. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 3(1). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/254858
