Information literacy: uma análise nas bibliotecas escolares da rede privada em Natal/RN

Autores

  • Gabriela Farias Autor
  • Clediane de Araújo Guedes Autor

Palavras-chave:

Competência em informação, Habilidades informativas, Biblioteca escolar, Educação e aprendizagem

Resumo

Apresenta a information literacy, como competência em informação, relata, de forma geral, seu surgimento, desenvolvimento e importância de sua prática na biblioteca escolar. Aborda-se os principais focos da competência em informação: tecnologia da informação, processos cognitivos, e aprendizado ao longo da vida. Relata-se a análise dos dados dos questionários aplicados nas bibliotecas escolares da rede de escolas privadas da cidade de Natal RN com fins de identificar e analisar a competência em informação neste ambiente. Apresenta-se a necessidade de integração entre escola-biblioteca, e a inserção do bibliotecário na comunidade educacional para criação de programas educacionais voltados para a competência em informação. Acesso ao texto completo (PDF)

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Referências

Publicado

2008-01-18

Edição

v. 2 n. 2 (2007)

Seção

Resumos de artigos científicos

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Como Citar

Farias, G., & Guedes, C. de A. (2008). Information literacy: uma análise nas bibliotecas escolares da rede privada em Natal/RN. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 2(2). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/254997