Competência informacional e dimensões da competência do bibliotecário no contexto escolar

Autores

  • Christianne Martins Farias Autor
  • Elizete Vieira Vitorino Autor

Resumo

A Sociedade da Informação transformou a atuação de todos os atores sociais nela inseridos e fez surgir novas formas de pensar e de se relacionar com a realidade. Isto tem levado os profissionais de todas as áreas a refletir sobre suas atribuições, habilidades e responsabilidades. Neste contexto, os bibliotecários escolares começam a repensar suas posturas de atuação profissional e insere-se a information literacy ou competência informacional. Este artigo busca conceituar competência e competência informacional e refletir sobre esses dois conceitos no cotidiano do bibliotecário escolar, dando um enfoque às dimensões da competência política, ética, técnica e estética, salientando-se que a competência do bibliotecário escolar é pautada em cada uma dessas dimensões. link para o texto completo: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/viewFile/699/575

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Referências

Publicado

2011-07-27

Edição

v. 4 n. 1 (2009)

Seção

Resumos de artigos científicos

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Como Citar

Farias, C. M., & Vitorino, E. V. (2011). Competência informacional e dimensões da competência do bibliotecário no contexto escolar. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 4(1). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/255060