Conceitos, práticas e desafios da responsabilidade social na produção científica
Resumo
Parte-se da concepção de que a ética constitui a condição básica, isto é, a mola propulsora para qualquer prática de responsabilidade social (RS), quer seja desempenhada por empresas, organizações públicas ou simplesmente por agentes sociais. De modo que o objetivo deste artigo consiste em analisar os níveis éticos considerados imprescindíveis no que tange a consolidação/efetivação da RS na produção científica. Por meio de revisão de literatura, propõe-se a tecer uma rede de conceitos sobre ética e RS na atualidade, para finalmente, descrever o processo de produção científica, no âmbito das instituições de ensino superior (IES). Nesse sentido, evidencia a importância do papel do pesquisador como agente social capaz de construir e socializar o conhecimento, ressaltando que o processo de produção do conhecimento está envolvido por etapas que, valendo-se da ética da informação, permite que a RS social se manifeste e se pratique. Palavras-chave: Responsabilidade social. Ética na Produção Científica. Ética do pesquisador. Ética da informação. Link para o texto completo (PDF) http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/pgc/article/view/12218/8484Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Referências
Publicado
2013-12-25
Edição
Seção
Resumos de artigos científicos
Licença
- a PBCIB adota a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional — CC BY 4.0;
- os autores mantêm os direitos autorais;
- a revista recebe o direito de primeira publicação;
- é permitido copiar, distribuir, adaptar e reutilizar os conteúdos;
- a atribuição dos autores e da publicação original é obrigatória;
- materiais de terceiros podem possuir licenças ou restrições próprias.
Como Citar
Lima, A. P. L. de, Brasileiro, F. S., Menezes, I. P. de, & Garcia, J. C. R. (2013). Conceitos, práticas e desafios da responsabilidade social na produção científica. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 8(1). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/255955
