Competência informacional e dimensões da competência do bibliotecário no contexto escolar

Auteurs

  • Christianne Martins Farias Auteur·e
  • Elizete Vieira Vitorino Auteur·e

Résumé

A Sociedade da Informação transformou a atuação de todos os atores sociais nela inseridos e fez surgir novas formas de pensar e de se relacionar com a realidade. Isto tem levado os profissionais de todas as áreas a refletir sobre suas atribuições, habilidades e responsabilidades. Neste contexto, os bibliotecários escolares começam a repensar suas posturas de atuação profissional e insere-se a information literacy ou competência informacional. Este artigo busca conceituar competência e competência informacional e refletir sobre esses dois conceitos no cotidiano do bibliotecário escolar, dando um enfoque às dimensões da competência política, ética, técnica e estética, salientando-se que a competência do bibliotecário escolar é pautada em cada uma dessas dimensões. link para o texto completo: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/viewFile/699/575

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Références

Publiée

2011-07-27

Numéro

Vol. 4 No 1 (2009)

Rubrique

Resumos de artigos científicos

Licence

  • a PBCIB adota a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional — CC BY 4.0;
  • os autores mantêm os direitos autorais;
  • a revista recebe o direito de primeira publicação;
  • é permitido copiar, distribuir, adaptar e reutilizar os conteúdos;
  • a atribuição dos autores e da publicação original é obrigatória;
  • materiais de terceiros podem possuir licenças ou restrições próprias.

Comment citer

Farias, C. M., & Vitorino, E. V. (2011). Competência informacional e dimensões da competência do bibliotecário no contexto escolar. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 4(1). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/255060