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Vol. 4 No 2 (2009)

Publiée: 2009-01-01

Editorial

5-7
- PDF (portugais (Brésil))

Entrevista com o professor Renato Ortiz

11-25
- PDF (portugais (Brésil))

Configuração do campo de pesquisa em educação ambiental Conferência do professor Afrânio Mendes Catani

Afrânio Catani

27-47
- PDF (portugais (Brésil))

Framing research: conceptualization, contextualization, representation and legitizimation

Phillip G. Payne

49-77
- PDF (anglais)

Um olhar para a produção de pesquisa em educação ambiental a partir do GT Ambiente, Sociedade e Educação, da ANPPAS

Maria Rita Avanzi, Isabel Cristina de Moura Carvalho, Luiz Antonio Ferraro Jr.

79-93
- PDF (portugais (Brésil))

Educação ambiental como campo de conhecimento: a contribuição das pesquisas acadêmicas para sua consolidação no Brasil

Jorge Megid Neto

95-110
- PDF (portugais (Brésil))

Movimentos participativos e interativos na constituição de educadores ambientais pela pesquisa

Maria do Carmo Galiazzi

111-125
- PDF (portugais (Brésil))

A configuração do campo de pesquisa em educação ambiental: considerações sobre nossos autorretratos

Isabel Cristina de Moura Carvalho

127-134
- PDF (portugais (Brésil))

Cenário temático da pesquisa em educação ambiental no contexto da ANPEd

Vera Lessa Catalão

135-145
- PDF (portugais (Brésil))

A pesquisa em educação ambiental nos EPEAs (2001-2007): natureza dos trabalhos, contextos educacionais e focos temáticos

Clarice Sumi Kawasaki, Luiz Marcelo de Carvalho, Antonio Vitor Rosa, Dalva Maria Bianchini Bonotto, Haydée Torres de Oliveira, Heloísa Sisla Chalmers Cinquetti, Luiz Carlos Santana, Rosa Maria Feiteiro Cavalari

147-163
- PDF (portugais (Brésil))

Educação ambiental e movimentos sociais: espaços paralelos ou compartilhados?

Maria Inês Gasparetto Higuchi, Wilson Moreira Junior

165-174
- PDF (portugais (Brésil))

Pesquisa sobre educação ambiental no contexto escolar: a imersão nos ambientes educativos

Lucia de Fátima Estevinho Guido, Melchior José Tavares Júnior

175-189
- PDF (portugais (Brésil))

Educação ambiental e epistemologia: conhecimento e prática de fronteira ou uma disciplina a mais?

Dimas Floriani

191-202
- PDF (portugais (Brésil))

A formação de professores/as e de educadores/as ambientais: aproximações e distanciamentos

Mauricio dos Santos Matos

203-214
- PDF (portugais (Brésil))

A pesquisa em políticas públicas e educação ambiental

Mauro Guimarães, Néri Olabarriaga, Sandro Tonso

215-227
- PDF (portugais (Brésil))