A mestiçagem como problema: quais questões? Qual Brasil?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2026.246839

Palavras-chave:

classificação racial, pardos, regionalidades

Resumo

Esta resenha examina a obra "A questão do pardo no Brasil" (2025), organizada por Flávia Rios, submetendo-a a um escrutínio crítico que tensiona o seu escopo analítico. Partimos da premissa de que é fundamental realizar a crítica da própria "questão", seja ela tomada como objeto de curiosidade, como risco social ou como traço constitutivo da formação nacional. No livro, essa necessidade se evidencia quando a dimensão regional é reduzida a elemento mencionado, o que revela um nacionalismo metodológico de fundo. Esse enquadramento ignora os distintos significados que as relações étnico-raciais e as categorias nelas empregadas assumem em diferentes contextos regionais. Como consequência, o livro reitera o pensamento hegemônico dominante de uma negritude inviabilizada nessas regiões em virtude de, nas condições concretas em que se encontram, seus sujeitos empregarem diferentes categorias.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Amarildo Ferreira Júnior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR); Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras da Universidade Federal de Roraima (PPGSOF/UFRR)

    Pesquisador em defesa da educação pública, gratuita, de qualidade, laica e socialmente referenciada. Amazônida, é pai de Antônio Diadorim (Diá) e Fidel Lekan. Etnógrafo, sociólogo, historiador oralista e contista. Atualmente, faz parte da Coordenação da Área Científica de Ciências Sociais da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR, onde também é Diretor do Departamento de Políticas de Pesquisa e Pós-Graduação, docente do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, coordenador do Grupo de Pesquisa em Etnopolítica, Pensamento Administrativo e História do Estado e das Instituições - Epahei e membro do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do Campus Boa Vista Zona Oeste (NEABI/CBVZO). É docente do Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras (PPGSOF) da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Doutor em Ciências: Desenvolvimento Socioambiental pelo Núcleo de Altos Estudos Amazônicos da Universidade Federal do Pará (NAEA/UFPA), com estágio Estudiante Tesista de Postgrado no Laboratorio de Procesos Etnopolíticos y Culturales do Centro de Antropologia do Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Mestre em Planejamento do Desenvolvimento (NAEA/UFPA), licenciado em Sociologia e bacharel em Administração (com Certificação de Qualidade pela Fundação Getúlio Vargas - FGV). Também é membro da Associação Brasileira de História Oral (ABHO), da Associação Nacional de História (ANPUH), da Red de Patrimonio de Venezuela (REDpatrimonio.VE), da Rede de Pesquisadores de Turismo, Patrimônio e Políticas Públicas da Pan-Amazônia (TPP - PAN-AMAZÔNIA), do Laboratório de Pesquisa Turismo, Cultura e Meio Ambiente (Labcultur) do NAEA/UFPA e do Amazonicidades - Observatório das Cidades, Vilas e Territórios Amazônicos. Estuda Kimbundu aos sábados e fabula sobre o silêncio o restante da semana. Temas de interesse: festas, conflitos socioambientais, materialismo do simbólico, patrimônio imaterial, Venezuela (política, imaginário e realidade), etnopolítica, teoria crítica racial, vida associativa, administração politica, campos de produção das culturas e suas arenas públicas, espaço público e produção social da cidade, história oral e coteorização, etnografias críticas, planejamento e gestão do turismo na Amazônia, e história do Estado e das instituições. Correios eletrônicos: amarildofjunior@gmail.com / amarildo.junior@ifrr.edu.br

  • Alan Augusto Moraes Ribeiro, Universidade Federal do Oeste do Pará

    Docente da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), do Instituto do Ciências da Educação (ICED). Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFOPA). Doutor em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade de São Paulo (USP). Visitor Graduate Student, no Department of Africana Studies, Brown University (EUA), 08/2014-02/2015. Mestre em Antropologia - Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA), da Universidade Federal do Pará (UFPA). Pesquisa raça, classe, gênero/masculinidades, sociabilidade juvenil, educação escolar quilombola, desempenho escolar, relações étnico-raciais para a educação escolar. Líder do Grupo de Estudos sobre Raça, Educação e Etnicidades na Amazônia (GEREA).

Referências

ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas: reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. Tradução: Eduardo L. Suárez. México, D. F.: Fondo de Cultura Económica, 1993.

ARAÚJO, Sônia Maria da Silva; PRESTES, Carlos Alberto Trindade. Raças cruzadas e educação: uma proposta de nacionalização do mestiço da Amazônia. In: ARAÚJO, Sônia Maria da Silva. (Org.). José Veríssimo: raça, cultura e educação. Belém: EDUFPA, 2007. p. 137-169.

BLUMER, Herbert. Race prejudice as a sense of group position. The Pacific Sociological Review, v. 1, n. 1, p. 4-7, Spring, 1958.

CONRADO, Mônica; CAMPELO, Marilú; RIBEIRO, Alan. Metáforas da cor: morenidade e territórios da negritude nas construções de identidades negras na amazônia paraense. Afro-Ásia, 51 (2015), p. 213-246.

COSTA, Tereza. O Princípio classificatório “Cor”, sua complexidade e implicações para um estudo censitário. Revista Brasileira de Geografia, São Paulo, n. 36, pág. 91-103. 1974.

CÂMARA, Flávia. Mulheres negras amazônidas frente à cidade morena: o lugar da Psicologia, os Territórios de resistência. 2017. 216f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal do Pará, Belém - PA - Brasil, 2017.

LIEDKE FILHO, Enno D. A Sociologia no Brasil: história, teorias e desafios. Sociologias, n. 14, p. 376–437, jul. 2005.

GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1989.

GUIMARÃES, Antônio Sérgio A. Preconceito de cor e Racismo no Brasil. Revista de Antropologia, São Paulo, USP, v. 47, n. 1, 2004.

MAGGIE, Yvone. “Aqueles a quem foi negada a cor do dia”: as categorias de cor e raça na cultura brasileira. In: MAIO, Marcos C.; SANTOS, Ricardo V. (Org.). Raça, ciência e sociedade. Rio de Janeiro: Fiocruz/Centro Cultural Banco do Brasil, 1998.

MAGGIE, Yvone. Cor, Hierarquia e Sistema de Classificação: a diferença fora do lugar. In: Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 7, n. 14, 1994, pp. 149-160.

MUNANGA, Kabengele. Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: identidade nacional versus identidade negra. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.

OLIVEIRA, Eduardo de Oliveira e. O mulato, um obstáculo epistemológico. Revista Argumento, São Paulo, ano I, n. 3, jan. 1974, p. 65-73.

PINTO, Regina Pahim. Os problemas subjacentes ao processo de classificação da cor da população no Brasil. In: ENCONTRO NACIONAL DE PRODUTORES E USUÁRIOS DE INFORMAÇÕES SOCIAIS, ECONÔMICAS E TERRITORIAIS (CONFEST); CONFERÊNCIA NACIONAL DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA (CONFEGE), 2., 4., 1996, Rio de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro: IBGE, 1996.

RAMOS, Guerreiro. Patologia social do branco brasileiro. In: RAMOS, Guerreiro. Introdução crítica à Sociologia Brasileira. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1995. p. 215-240.

RIOS, Flavia. (Org.). A questão do pardo no Brasil. São Paulo: Editora Bergantini, 2025.

SANSONE, Lívio. Negritude sem Etnicidade: o local e o global nas relações raciais e na produção cultural negra do Brasil. Bahia: EDUFBA, 2003.

SHERIFF, Robin E. Como os senhores chamavam os escravos: discursos sobre cor, raça e racismo num morro carioca. In: MAGGIE, Yvonne e BARCELOS, Claudia Rezende. (Org.). Raça Como Retórica: a construção da diferença. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.

VERGOLINO-HENRY, Anaíza; FIGUEIREDO, Arthur Napoleão. A presença africana na Amazônia Colonial: uma notícia histórica. Belém: Arquivo Público do Pará, 1990.

Downloads

Publicado

2026-07-21

Edição

v. 33 n. 1 (2026): (Re)pensando a mestiçagem no Brasil: velhos dilemas, novos debates

Seção

(Re)pensando a mestiçagem no Brasil: velhos dilemas, novos debates

Licença

Direitos autorais (c) 2026 Política de direitos compartilhados

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Ao submeter seu trabalho à Plural, o autor concorda que: o envio de originais à revista implica autorização para publicação e divulgação, ficando acordado que não serão pagos direitos autorais de nenhuma espécie. Uma vez publicados os textos, a Plural se reserva todos os direitos autorais, inclusive os de tradução, permitindo sua posterior reprodução como transcrição e com devida citação de fonte. O conteúdo do periódico será disponibilizado com licença livre, Creative Commons - Atribuição NãoComercial- CompartilhaIgual –, o que quer dizer que os artigos podem ser adaptados, copiados e distribuídos, desde que o autor seja citado, que não se faça uso comercial da obra em questão e que sejam distribuídos sob a mesma licença (ver: http://www.creativecommons.org.br/).

Como Citar

Ferreira Júnior, A., & Moraes Ribeiro, A. A. (2026). A mestiçagem como problema: quais questões? Qual Brasil?. Plural, 33(1). https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2026.246839