El mestizaje como problema: ¿Qué cuestiones? ¿Qué Brasil?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2026.246839

Palabras clave:

clasificación racial, pardos, regionalidades

Resumen

Esta reseña examina la obra "La cuestión de los 'pardos' en Brasil" (2025), organizada por Flávia Ríos, sometiéndola a un análisis crítico que cuestiona su alcance analítico. Partimos de la premisa de que es fundamental criticar la "cuestión" misma, ya sea que se la considere objeto de curiosidad, riesgo social o rasgo constitutivo de la formación nacional. En el libro, esta necesidad se hace evidente cuando la dimensión regional se reduce a un mero elemento, lo que revela un nacionalismo metodológico subyacente. Este enfoque ignora los distintos significados que las relaciones étnico-raciales y las categorías empleadas en ellas adquieren en diferentes contextos regionales. En consecuencia, el libro reitera el pensamiento hegemónico dominante de una negritud que se vuelve inviable en estas regiones porque, en las condiciones concretas en las que se encuentran, sus sujetos emplean categorías diferentes.

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Biografía del autor/a

  • Amarildo Ferreira Júnior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR); Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras da Universidade Federal de Roraima (PPGSOF/UFRR)

    Pesquisador em defesa da educação pública, gratuita, de qualidade, laica e socialmente referenciada. Amazônida, é pai de Antônio Diadorim (Diá) e Fidel Lekan. Etnógrafo, sociólogo, historiador oralista e contista. Atualmente, faz parte da Coordenação da Área Científica de Ciências Sociais da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR, onde também é Diretor do Departamento de Políticas de Pesquisa e Pós-Graduação, docente do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, coordenador do Grupo de Pesquisa em Etnopolítica, Pensamento Administrativo e História do Estado e das Instituições - Epahei e membro do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do Campus Boa Vista Zona Oeste (NEABI/CBVZO). É docente do Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras (PPGSOF) da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Doutor em Ciências: Desenvolvimento Socioambiental pelo Núcleo de Altos Estudos Amazônicos da Universidade Federal do Pará (NAEA/UFPA), com estágio Estudiante Tesista de Postgrado no Laboratorio de Procesos Etnopolíticos y Culturales do Centro de Antropologia do Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Mestre em Planejamento do Desenvolvimento (NAEA/UFPA), licenciado em Sociologia e bacharel em Administração (com Certificação de Qualidade pela Fundação Getúlio Vargas - FGV). Também é membro da Associação Brasileira de História Oral (ABHO), da Associação Nacional de História (ANPUH), da Red de Patrimonio de Venezuela (REDpatrimonio.VE), da Rede de Pesquisadores de Turismo, Patrimônio e Políticas Públicas da Pan-Amazônia (TPP - PAN-AMAZÔNIA), do Laboratório de Pesquisa Turismo, Cultura e Meio Ambiente (Labcultur) do NAEA/UFPA e do Amazonicidades - Observatório das Cidades, Vilas e Territórios Amazônicos. Estuda Kimbundu aos sábados e fabula sobre o silêncio o restante da semana. Temas de interesse: festas, conflitos socioambientais, materialismo do simbólico, patrimônio imaterial, Venezuela (política, imaginário e realidade), etnopolítica, teoria crítica racial, vida associativa, administração politica, campos de produção das culturas e suas arenas públicas, espaço público e produção social da cidade, história oral e coteorização, etnografias críticas, planejamento e gestão do turismo na Amazônia, e história do Estado e das instituições. Correios eletrônicos: amarildofjunior@gmail.com / amarildo.junior@ifrr.edu.br

  • Alan Augusto Moraes Ribeiro, Universidade Federal do Oeste do Pará

    Docente da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), do Instituto do Ciências da Educação (ICED). Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFOPA). Doutor em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade de São Paulo (USP). Visitor Graduate Student, no Department of Africana Studies, Brown University (EUA), 08/2014-02/2015. Mestre em Antropologia - Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA), da Universidade Federal do Pará (UFPA). Pesquisa raça, classe, gênero/masculinidades, sociabilidade juvenil, educação escolar quilombola, desempenho escolar, relações étnico-raciais para a educação escolar. Líder do Grupo de Estudos sobre Raça, Educação e Etnicidades na Amazônia (GEREA).

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Publicado

2026-07-21

Número

Vol. 33 Núm. 1 (2026): (Re)pensando a mestiçagem no Brasil: velhos dilemas, novos debates

Sección

(Re)pensando a mestiçagem no Brasil: velhos dilemas, novos debates

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Cómo citar

Ferreira Júnior, A., & Moraes Ribeiro, A. A. (2026). El mestizaje como problema: ¿Qué cuestiones? ¿Qué Brasil?. Plural, 33(1). https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2026.246839