Notes on subjectivity and objectivity in Goethe's Meister
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2594-5920.primeirosescritos.2020.178960Keywords:
Wilhelm Meister, Goethe, Estética, BildungAbstract
It is known that the novel Wilhelm Meister's Apprenticeship [Wilhelm Meisters Lehrjahre], published between 1795 and 1796 by Goethe, represents a paradigm in modern western literature, mainly because it is widely regarded as the definitive representative of what we know as a novel of formation [Bildungsroman], however, such an ascertainment doesn't contemplate the vast and complex network of philosophical meanings of the work. Based on this diagnosis, and in the light of other Goethe’s works, as well as his critical fortune, the current work aims to analyze some of the reflective and narrative movements undertaken by Goethe in the history of Wilhelm Meister, especially the relations between subjectivity and objectivity, in which emerge important discussions elaborated throughout his work about notions such as duty, will, fate and chance.
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