Descortinando Estudos em Masculinidades: uma análise sobre o catálogo de teses e dissertações da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
DOI:
https://doi.org/10.1590/Palavras-chave:
Psicologia, pós-graduação, masculinidades, homens, metanáliseResumo
A Psicologia como campo de saber é chamada para compreender processos de invisibilização e subalternização de experiências, tais como o processo de masculinização de homens. A partir da análise de pesquisas em masculinidade(s) e sobre homens realizadas pelos programas de Pós-Graduação em Psicologia no Brasil disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, compreendemos a importância de se introduzir critérios socioculturais como filtros em catálogos de indexação de pesquisas. Essa estratégia possibilita entender quem tem pesquisado sobre determinado campo teórico e dialogar de maneira mais afinado com as(os) interlocutoras(es) em uma pesquisa, auxiliando na promoção da inserção social, critério de avaliação estabelecido por essa fundação.
Downloads
Referências
Arilha, M. (1999). Masculinidades e gênero: discursos sobre responsabilidade na reprodução. (Dissertação de Mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo).
Brasil - Ministério da Educação, & Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (2017). Resultado da Avaliação Quadrienal 2017-2020. Brasília, DF: CAPES. Recuperado de https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/avaliacao-quadrienal/resultado-da-avaliacao-quadrienal-2017-2020
Brasil - Ministério da Educação, & Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (2019). Documento da Área de Psicologia. Brasília, DF: CAPES. Recuperado de https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/psicologia-pdf
Carson, A. C. (1995). Entrelaçando consensos: reflexões sobre a dimensão social da identidade de gênero da mulher. Cadernos Pagu, (4), 187-218. Recuperado de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/article/view/1768
Colling, L. (2018). A emergência dos artivismos das dissidências sexuais e de gêneros no Brasil da atualidade. Sala Preta, 18(1), 152-167. doi: https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v18i1p152-167
Costa, A. L. F., & Yamamoto, O. H. (2017). 50 anos de Pós-Graduação stricto sensu no Brasil: notas sobre seu processo de constituição (1966-2015). Memorandum, 31, 133-160. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6432/4019
Ferreira, M. C. (2010). A Psicologia Social contemporânea: principais tendências e perspectivas nacionais e internacionais. Psicologia: teoria e pesquisa, 26, 51-64.
Ferreira, N. S. A. (2002). As pesquisas denominadas “estado da arte”. Educação & Sociedade, 23(79), 257-272. doi: https://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302002000300013
Geertz, C. (1989). A interpretação das culturas. Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan.
Junior, P. M. S., & Caetano, M. (2018). Rodas de homens negros: masculinidades, mulheres e religião. In M. Caetano & P. M. S. Junior (Orgs.), De guri a cabra-macho: masculinidades no Brasil (pp. 190-211). Rio de Janeiro, RJ: Lamparina.
Lopes, N. MÊS estuda reduzir investimento em faculdades de humanas, diz Bolsonaro. Uol Educação. Recuperado de https://educacao.uol.com.br/noticias/2019/04/26/bolsonaro-faculdades-humanas-investimento.htm
Lyra, J. L. L. (1997). Paternidade adolescente: uma proposta de intervenção. (Dissertação de Mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo).
Maccari, E. A., Martins, C. B., & Almeida, M. I. R. (2015). Comparativo entre os sistemas de avaliação da Association to Advance Collegiate Schools of Business (Estados Unidos) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil) e o seu uso pelos coordenadores de programas. RBPG - Revista Brasileira de Pós-Graduação, 12(27), 39-66. Recuperado de http://ojs.rbpg.CAPES.gov.br/index.php/rbpg/article/view/564/pdf
Martin-Baró, I. (1996). O papel do psicólogo. Estudos de Psicologia, 2(1), 7-27. doi: https://doi.org/10.1590/S1413-294X1997000100002
Medrado, B. (1997). O masculino na mídia: repertórios sobre masculinidades na propaganda televisiva brasileira. Dissertação de Mestrado em Psicologia Social. Pontifícia Universidade Católica, São Paulo.
Minayo, M. C. S. (2005). Laços perigosos entre machismo e violência. Ciência & Saúde Coletiva, 10(1), 23-26. doi: https://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232005000100005
Montero, M., & Martinez, M. M. (2006). Critical psychology in Venezuela. Annual Review of Critical Psychology, (5), 257-268.
Nascimento, M. (2018). Essa história de ser homem: reflexões afetivo-políticas sobre masculinidades. In M. Caetano & P. M. S. Junior (Orgs.) De guri a cabra-macho: masculinidades no Brasil (pp. 16-27). Rio de Janeiro, RJ: Lamparina .
Roscoe, D. D., & Jenkins, S. (2005). A Meta-Analysis of Campaign Contributions’ Impact on Roll Call Voting. Social Science Quarterly, 86(1), 52-68. Recuperado de https://www.jstor.org/stable/42956049
Ribeiro, D. (2017). O que é lugar de fala? Belo Horizonte, MG: Letramento.
Santos, R. H. (2018). Queda de investimentos é sentida nos programas de pesquisa. Cruzeiro do Sul. Recuperado de https://www2.jornalcruzeiro.com.br/materia/858868/queda-de-investimentos-e-sentida-nos-programas-de-pesquisa
Scott, J. (1990). Gênero: Uma Categoria Útil para a Análise Histórica. In Gender and the Politics of History (2a ed., C. R. Dabat & M. B. Ávila, trad.). Recife, PE: SOS Corpo.
Silva, S. G. (2000). Masculinidade na história: a construção cultural da diferença entre os sexos. Psicologia: Ciência e Profissão, 20(3), 8-15. doi: https://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932000000300003
Silva, J. R. T. (2014). Masculinidade e violência: formação da identidade masculina e compreensão da violência praticada pelo homem. In 18o REDOR Perspectivas Feministas de Gênero: Desafios no campo da militância e das práticas (pp. 2802-2817). Recife, PE: UFRPE. Recuperado de http://www.ufpb.br/evento/index.php/18redor/18redor/paper/viewFile/686/808
Silva, S. M. C., Barbosa, F. M., Pedro, L. G., & Muniz, V. C. (2014). Estudo sobre o “estado da arte” de um programa de pós-graduação em Psicologia. Psicologia em Revista, 20(2), 418-426. doi: https://dx.doi.org/DOI-10.5752/P.1678-9523.2014v20n2p278
Simões, J. (2011). Governo corta R$ 1,7 bilhão do orçamento da ciência e tecnologia. Inovação tecnológica. Recuperado de https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=corte-orcamento-ciencia-tecnologia&id=020175110322#.Y7R9k3bMLIU
Soares, P. B., Carneiro, T. C. J., Calmon, J. L., & Castro, L. O. C. O. (2016). Análise bibliométrica da produção científica brasileira sobre Tecnologia de Construção e Edificações na base de dados Web of Science. Ambiente Construído, 16(1), 175-185. doi: https://doi.org/https://doi.org/10.1590/s1678-86212016000100067
Trindade, Z. A. (1991). As representações sociais da paternidade e da maternidade: implicações no processo de aconselhamento genético. (Tese de Doutorado, Universidade de São Paulo).
Vieira, L. L. F. (2009). As múltiplas faces da homossexualidade na obra freudiana. Revista Mal Estar e Subjetividade, 9(2), 487-525. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482009000200006&lng=pt&tlng=pt
West, R. (2000). Género y teoría del Derecho. Bogotá, CO: Ediciones Uniandes Facultad de Derecho. Recuperado de https://erikafontanez.files.wordpress.com/2015/08/west-robin-gc3a9nero-y-teorc3ada-del-derecho-pp-25-177.pdf
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Psicologia USP
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Todo o conteúdo de Psicologia USP está licenciado sob uma Licença Creative Commons BY-NC, exceto onde identificado diferentemente.
A aprovação dos textos para publicação implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação para a revista Psicologia USP, que terá a exclusividade de publicá-los primeiramente.
A revista incentiva autores a divulgarem os pdfs com a versão final de seus artigos em seus sites pessoais e institucionais, desde que estes sejam sem fins lucrativos e/ou comerciais, mencionando a publicação original em Psicologia USP.
