Las relaciones entre los prejuicios específicos en el contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.1590/0103-6564e220143Palabras clave:
prejuicio, teoría crítica de la sociedad, violencia escolarResumen
Este artículo parte del supuesto de que el individuo que tiende a ser prejuicioso presenta esa propensión de modo generalizado contra variadas diferencias. Específicamente, examina un conjunto de prejuicios en el contexto escolar. Para ello, se utiliza como instrumento la Escala de Manifestación de Prejuicios. Los resultados confirman la significativa correlación entre la tendencia a ser prejuicioso contra diversos grupos a partir de proposiciones de la teoría crítica de la sociedad.
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