Residual children: transinstitutional trajectories of children and adolescents with disabilities in institutional sheltering
DOI:
https://doi.org/10.1590/0103-6564e240011Keywords:
institutionalization, intellectual disability, institutional sheltering, children, adolescentsAbstract
This study aims to discuss the ways in which a type of person is produced at the intersection of experiences of institutional care, diagnoses of mental disorders, and/or intellectual disability. This documental study bases itself upon the narrative of an institutionalized teenager to produce an analytical device of the classificatory status that segregate people and their institutional experiences. Results show that diagnoses pointing to intellectual disability in people who live in institutional care violate their rights, hospitalizing them in psychiatric hospitals for periods that exceed medical criteria and prohibiting them from sharing community and school life. The interrelation of neuropsychiatric knowledge, medicalization, and the direct and questionable correlation between disability/mental disorders and dangerousness support these practices.
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