A produção escrita de histórias por crianças e sua relação com as habilidades de leitura e escrita de palavras/pseudopalavras. Psicologia USP, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 189–200, 2014. DOI: 10.1590/0103-6564A20133813. Disponível em: https://revistas.usp.br/psicousp/article/view/85481.. Acesso em: 1 jul. 2024.