Memorias de estudiantes del inicio del siglo XX

Autores/as

  • Lilian Rose Margotto Universidade Federal do Espírito Santo; Departamento de Psicologia

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-65642009000400002

Palabras clave:

Escolarización, Memoria, Exclusión de la escuela

Resumen

El propósito de este artículo es analizar algunos aspectos de las memorias de la escolarización de personas que estudiaron durante las tres primeras décadas del siglo XX. Fueron reunidas las declaraciones de diez hombres y diez mujeres y sus testimonios analizados a partir de la concepción de que el hombre es un ser histórico y socialmente determinado. Esto posibilitó una contextualización de las entrevistas a partir de un referencial proveniente de la historia de la educación, así como en el análisis de las reminiscencias narradas, e interpretarlas desde la perspectiva de Halbwachs. El desarrollo del texto está centrado principalmente en dos aspectos de las declaraciones: las dificuldades hayadas por los personas para permanecer en la escuela y las comparaciones entre el pasado y el presente. Las declaraciones muestran tanto lo que hay de particular en las memorias evocadas, cuanto lo que éstas traen de un momento histórico, permitiendo que se vislumbre parte de lo que permaneció del cotidiano escolar para estas personas.

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Publicado

2009-12-01

Número

Vol. 20 Núm. 4 (2009): Psicologia Social e outros trabalhos

Sección

Artículos Originales

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Cómo citar

Memorias de estudiantes del inicio del siglo XX. (2009). Psicologia USP, 20(4), 499-516. https://doi.org/10.1590/S0103-65642009000400002