Le livre comme modalité de production académique

Auteurs

  • Paulo Rogério Meira Menandro Universidade Federal do Espírito Santo; Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento
  • Oswaldo Hajime Yamamoto Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes; Departamento de Psicologia
  • Emmanuel Zagury Tourinho Universidade Federal do Pará; Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento
  • Antônio Virgílio Bittencourt Bastos Universidade Federal da Bahia; Departamento de Psicologia

DOI :

https://doi.org/10.1590/S0103-65642011000200005

Mots-clés :

Production scientifique, Post-graduation, Évaluation de livres

Résumé

Ce texte discute limportance du livre comme modalité de production académique. Il présente des arguments en faveur de la perception des revues et des livres, dans divers domaines de connaissance, en tant que formes complémentaires de diffusion de la production scientifique qui accomplissent des fonctions importantes pour le développement de la science, pour la préparation et pour la formation continue de professionnels. La méthode adoptée, dans les dernières années, pour lévaluation des livres produits dans le contexte de la Post-Graduation en Psychologie, est décrite et commentée.

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Références

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Publiée

2011-06-01

Numéro

Vol. 22 No 2 (2011): Publicação em Psicologia

Rubrique

Artigos Originais

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Comment citer

Le livre comme modalité de production académique. (2011). Psicologia USP, 22(2), 367-386. https://doi.org/10.1590/S0103-65642011000200005