v. 7 n. 1-2 (1996)

Artigos Originais

• Magia e bruxaria na Idade Média e no Renascimento

  Franco Cardini

  9-16

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• A Escola de Vigotski e a educação escolar: algumas hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórico-Cultural

  Newton Duarte

  17-50

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• O hiato entre conhecimento sobre as vias de transmissão e as práticas de prevenção da AIDS entre estudantes da USP: a atuação das ideologias coletivas de defesa

  Arakcy Martins Rodrigues

  51-71

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• Organizational Commitment: compromisso ou submissão?

  Fábio de Biazzi

  73-94

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• O Laboratório de Educação e Saúde Popular da UFSC: primeiras reflexões

  Carmen Sílvia de Arruda Andaló, José Luís C. de Abreu, Jadete Rodrigues Gonçalves, Carmen Leontina O. Ocampo Moré

  95-113

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• A exclusão no Ciclo Básico: uma pedagogia de aparências

  Ivana Serpentino Castro Feijó, Marilene Proença Rebello de Souza

  115-131

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• O cidadão policial militar e sua visão da relação polícia-sociedade

  Paulo Rogério Meira Menandro, Lídio de Souza

  133-141

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• Manipulação de envolvimento de ego via para-instruções experimentais: efeitos sobre estados de ânimo e desempenho edutivo em resolução de problemas

  Fernando C. Capovilla, Alessandra Gotuzo S. Capovilla, Elizeu Coutinho de Macedo, Carlos Eduardo Costa, Marcelo Duduchi

  143-182

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• Adaptação do inventário de Estratégias de Coping¹ de Folkman e Lazarus para o português

  Mariangela Gentil Savóia, Paulo Reinhardt Santana, Nilce Pinheiro Mejias

  183-201

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• Fim dos estudos universitários: efeitos das dificuldades do mercado de trabalho na representação do futuro profissional e no estabelecimento de projetos pós-universitários dos estudantes

  Katia Maria Costa Neiva

  203-224

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• O cientista que ensinava

  Rachel Rodrigues Kerbauy

  225-245

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